Métodos de Ensino Educação Física

MÉTODOS DE ENSINO

RESPONSABILIDADE DO PEDAGOGO
DO ESPORTES

DIRETRIZES
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Organizar um ambiente favorável nas aulas, onde os alunos percebam a importância de desenvolver processos de leitura do jogo, de observar as ações de seus companheiros, assim como de cooperar com eles, para uma melhora individual e coletiva do jogo.
Privilegiar situações que se aproximem das características e dos objetivos do jogo, buscando exercícios e jogos que apresentem problemas semelhantes e que exijam a criação de soluções semelhantes aos do jogo.
Praticar os fundamentos e habilidades, desde o início, em contextos variáveis, de maneira que solicite diferentes formas de execução.
Preocupar-se com as questões de progressão, refinamento e de aplicação durante todo o processo de ensino.

EXERCÍCIOS ANALÍTICOS OU PARCIAL
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São aqueles exercícios mais técnicos, cujo objetivo está relacionado com o aperfeiçoamento da técnica e sua execução está muitas vezes, desvinculada da situação real do jogo.

BRINCADEIRAS
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São atividades e jogos bastantes presentes na cultura popular infantil.

SITUAÇÃO DE JOGO
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Trata-se de simular situações reais de jogo em momentos isolados, como por exemplo, no 1x1, 2x2, 3x3, 4x4, 2x1, 3x2, 4x3 etc...

JOGOS PRÉ- DESPORTIVO
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Trata-se de jogos com a mesma lógica dos jogos desportivos, no entanto, geralmente com regras mais simples e com caráter lúdico. Apresentando duas equipes, alvo, um objeto a ser manipulado, espaço delimitado e regras pré-definidas.

JOGOS REDUZIDOS
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São Jogos em que o espaço e o numero de jogadores são reduzidos.

JOGO FORMAL
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Jogo de futebol ou futsal.

PLANO DE AULA
Partes da aula

Tipo de atividade conteúdo

Desenvolviment o Primeira parte

Roda de conversa Sobre o que vai acontecer

Segunda parte

prática

Brincadeiras

Terceira parte

prática

Jogos reduzidos Tema da aula

Quarta parte

prática

Jogos