mães com estudos filhos com canudos

Docente: Marielle Gros
Discente: Carla Lopes Lourenço

Artigo: “Mães com estudos, filhos com canudos”

Após a leitura do artigo é possível identificar um fenómeno: Filhos de mães com menor instrução têm maior probabilidade de não prosseguir estudos do que filhos de mães com o ensino superior.
Em Portugal é o grau de escolaridade da mãe que mais determina o desempenho escolar dos alunos. Este fenómeno não acontece na maioria dos países pois, geralmente, aquele que tem maior influência no desempenho escolar dos alunos é o pai. O facto de ser a mãe a ter este peso maior em Portugal, pode ser explicado pelo tempo que esta se ocupa das tarefas do lar e do tempo que passa com os seus filhos. Contrariamente, o pai não desempenha este papel ainda que, atualmente, a mulher começa a integrar mais o mundo do trabalho e a ocupar-se cada vez menos das tarefas do lar, este fenómeno de uma família tradicional portuguesa ainda continua a ser observada.
Atualmente os pais já apresentam maior nível de instrução o que leva a que os seus filhos também consigam atingir níveis superiores na escola.
A transmissão dos valores entre os pais e os filhos é muito relevante para o sucesso destes. Assim, os pais que não apresentam tantos estudos e que são, por exemplo, camponeses irão transmitir os seus saberes sobre a terra e o cultivo enquanto que, os que frequentaram a escola e o ensino superior apresentam um conhecimento mais científico sendo esse que será transmitido aos seus filhos. Por outras palavras, os filhos dos camponeses irão sofrer um choque de culturas (a cultura da escola e a cultura do aluno) assim que começam a frequentar a escola pois aquilo que irão aprender não vai de encontro com aquilo que já conhecem. Deste modo criam-se desigualdades às quais a escola não tem vindo a responder de forma positiva. Exemplo das medidas adotadas pelo ensino que contribui para a reprodução de desigualdades é o acesso ao ensino superior para determinados cursos com médias tão