musicalização infantil

Páginas: 5 (1081 palavras) Publicado: 20 de setembro de 2014
ANHANGUERA EDUCACIONAL DE OSASCO
CURSO DE PEDAGOGIA 3-A





Antonia da silva Cazzol - RA 6450305571
Flavia Oliveira RA - 6253491352
Ilza Alves Fernandes RA - 6447295905
Ivânia A. Cazumba RA - 6581334206
Nivea Apª do Prado Silva RA - 6276278693
Reijane Pinheiro RA - 6270260108
Tecla Lúcia Santos RA - 6822487567






ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADA

Psicologia daAprendizagem














OSASCO
2014





ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADA

Psicologia da Aprendizagem










Trabalho de ATPS apresentado à disciplina de Psicologia da Aprendizagem do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Osasco, sob orientação da Profª. Nadine Vogel.













OSASCO
2014


Entrevistadas:

1 - Rosa de LimaSouza
Idade: 45 anos
Escola: EMEI Profª. Maria Piante

2 - Renata Teles
Idade: 38 anos
Escola: Dr. José Américo Almeida

3 - Maria Lúcia Vasconcelos
Idade: 33 anos
Escola: Maternal Madre Camila


Entrevista:

A entrevista selecionada pelo grupo foi a realizada com a professora Maria Lúcia Vasconcelos que leciona a quase cinco anos para turma da pré-escola na Maternal Madre Camila quefica localizada na região do Jaguaré em São Paulo.

Pergunta do grupo:

1 - A escola em que você atua recebe qual clientela? (de onde vem, onde moram? Qual é a classe social?).

Profª. Maria Lúcia Vasconcelos

R: A escola onde trabalho atende a clientela do Bairro do Jaguaré de classe média e em sua maioria pessoas de classe social baixa.

Pergunta do grupo:

2 - O que você acha que éaprender e ensinar?

Profª. Maria Lúcia Vasconcelos

R: No meu ponto de vista é adquirir e multiplicar os conhecimentos, ou seja, aprender e ensinar é algo que deve caminhar lado a lado, eu como professora transfiro meus conhecimentos ao alunos, alem de aprender com os mesmos.

Pergunta do grupo:

3 - Quais são os seus principais objetivos numa sala de aula?

Profª. Maria LúciaVasconcelos

R: É desenvolver os aspectos cognitivos, sociais e afetivos é mostrar para os alunos o quanto são capazes de aprender.

Pergunta do grupo:

4 - A escola ou você adotam alguma teoria? Qual? Ela tem preenchido as necessidades dos alunos e professores?

Profª. Maria Lúcia Vasconcelos

R: Sim. Piaget. Sim, pois com este método de ensino aprendemos a compreender as fases dedesenvolvimento das crianças e as características de cada faixa etária.



Pergunta do grupo:

5- Que recursos são usados diante de problemas de aprendizagem, por você, pela escola? Existe alguma teoria embasado este procedimentos?

Profª. Maria Lúcia Vasconcelos

R: Procuro utilizar bastante jogos, pois, acredito que é um recurso facilitador do desenvolvimento da aprendizagem. Normalmenteutilizado jogos simples como: tapete sensório, massinhas, cantigas de roda, jogo da cadeira e etc., fazendo as crianças compreenderem que a competição deve ser de maneira sadia para não criar rivalidade entre elas, pois, os objetivos principais são o desenvolvimento da aprendizagem, as habilidades cognitivas, sociais e afetivas.

Pergunta do grupo:

6 - Qual é o procedimento usado diante de problemasindisciplinares? Esses procedimentos estão baseados em qual teórico?

Profª. Maria Lúcia Vasconcelos

R: Converso com as crianças de maneira clara e firme afim de que possam compreender as regras de convivência em sala de aula, seus direitos e deveres. Incentivo constantemente o abraço como ferramenta de minimizar os conflitos, Procuro também, sempre que necessário conversar e envolver afamília. Para uma melhor compreensão sobre o que pode levar os alunos a cometerem tais atos, procuro analisar e compreender tudo que o cercam. Piaget., pois, o desenvolvimento moral da criança depende da interação social, o ambiente que ela vive e do vinculo afetivo que estabelece nessas relações.




Pergunta do grupo:

7 - Ao final do ano as suas metas são alcançadas? Você atribui isso a...
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