Multiculturalismo

Ser educador/a hoje no Brasil, é antes de tudo, um ato de ‘acreditar’ na capacidade do ser humano de se transformar. Temos que acreditar nas possibilidades da escola, enquanto organização, capaz de superar as imensas limitações que a cercam e a oprimem; nas potencialidades da ação coletiva do professorado e em nossa capacidade de atualizá-las. É a necessidade de não ser espectador e ousar arriscar atitudes.
Ao mesmo tempo, questões de cunho religioso/político ganham notabilidade internacional… As questões das diferenças de gênero, cultura, etnia/cor e de várias especialidades borbulham no mundo. E, com a visibilidade global de singularidades, de outras formas de ser e estar no mundo, que se agenciam, buscando comunicação, vem também a necessidade de pensar e discutir diante dessa nova era social que se apresenta;
Pensar o multiculturalismo, tema complexo, controverso e de modo geral considerado indefinido – sobretudo quando o relacionamos à educação e mais especificamente à escola – coloca-nos diante de desafios do nosso tempo: a percepção da diversidade humana; a desconstrução de verdades; a integração/interação de saberes; a desierarquização das diferenças e visões de mundo, dentre outros desafios e, sobretudo, um profundo amor e respeito pela Vida.
Ouvir a frase: "meninos são dificeis de lidar", ou "meninos são fracasssados na escola" é uma frase recorrente tanto nos meios de comunicação de massa quanto no senso comum educacional. Mas será que todos os meninos estão indo mal na escola? Meninas não “fracassariam” também? Se os meninos estão “fracassando” na escola, por que percebem melhores salários no mercado de trabalho?
O fato é que o machismo vindo de seculos atrás, ainda esta impregnado no pensamento, e mesmo com a busca pela igualdade e pela conquista que ja temos ( que é muito grande) o a sociedade tera muito que exercitar a pratica de igualdade em todos os setores. temos que pensar que cada individuo é unico e que o orgão sexual não define o que ela