MTPE VYGOTSKY

FUNDAÇÃO FACULDADE DE FILOSOFIA CIENCIAS E LETRAS DE MANDAGUARI
LUCAS ABDO PEREIRA

Vygotsky e a aprendizagem escolar: linguagem, desenvolvimento e aprendizagem.

Projeto de Pesquisa apresentado como avaliação parcial da disciplina de Métodos e técnicas de pesquisa educacional I, do Curso de Pedagogia, da Fundação Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Mandaguari.
Professor Ms.: Antônio Carlos Xavier

Mandaguari
2014

1 TEMA

Vygotsky e a aprendizagem escolar.

2 DELIMITAÇÃO

Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem.

3 OBJETIVOS

3.1 OBJETIVOS GERAIS:
Destacar e compreender o processo de aprendizagem e desenvolvimento intelectual na idade escolar.
As relações entre linguagem e pensamento segundo Vygotsky
Comparar os processos de desenvolvimento com as práticas educativas escolares.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

O ambiente onde o individuo vive, para seu processo educativo.
O desenvolvimento da fala interior
As funções da linguagem
O significado da palavra como unidade de análise do pensamento verbal
O desenvolvimento dos conceitos
A educação como elemento inerente aos processos d desenvolvimento
A aprendizagem escolar e o desenvolvimento
A aquisição da língua escrita

4 JUSTIFICATIVA

Como iniciante pesquisador, este projeto é parte da avaliação da disciplina de Métodos e técnicas de pesquisa educacional I. Com vários temas a ser escolhidos, optei por Vygotsky: e a aprendizagem escolar, que vem caracterizar o desenvolvimento e aprendizagem escolar, em crianças.

5 PROBLEMA

Pode uma criança se desenvolver sozinha?
A educação, o meio ambiente, a alimentação incorreta, pode influenciar em seu desenvolvimento individual?

6 HIPÓTESE

7 METODOLOGIA
8 EMBASAMENTO TEÓRICO
9 CRONOGRAMA

Atividades
1ª Quinzena de Julho-2014
2ª Quinzena de Julho-2014
1ª Quinz. de Agosto-2014
2ª Quinzena de Agosto-2014
Setembro- 2014
1. Levantamento de dados
✓

2. Montagem do projeto

✓

3. Coleta de dados

✓

4. Revisão do texto

✓