MOVIMENTOS EDUCACIONAIS NO BRASIL

INTRODUÇÃO

O objetivo deste trabalho é apontar os fatos ocorridos dentro dos programas de alfabetização de jovens e adultos no cenário brasileiro a partir da década de 1960. A fim de colocar a mostra os objetivos de cada programa, o contexto histórico em que ocorreram, os pontos de destaque e a duração dos programas em questão, tendo como ênfase também o motivo de sua extinção e suas características de maneira cronológica.
Observando que ao contrário da visão superficial que se tem sobre EJA, o contexto político pedagógico desta modalidade de ensino é de ampla significância e importância.
Levando em conta o processo de reconfiguração da luta na sociedade pela busca de políticas governamentais que pudessem trazer benefícios satisfatórios para a população jovem e adulta que precisa dar continuidade aos estudos mas também necessita dispor do seu dia para o trabalho, para manter-se. Com as diferentes modalidades de enfrentamento das questões das vivências diárias (moradia, saúde, educação, trabalho, transportes e lazer) na construção de espaços e territórios de sociabilidades no campo e na cidade.

Programa Brasil Alfabetizado

O Governo Federal, através do Ministério de Educação (MEC) criou e, 2003 o Programa Brasil Alfabetizado (PBA), voltado à alfabetização de jovens, adultos e idosos e à formação de alfabetizadores, com o objetivo principal de promover o acesso à educação. Sendo o herdeiro dos programas anteriores que foram extinguidos em 1990 com a eliminação da Fundação Educar pelo governo Collor.
Este programa continua ativo nos dias atuais e está presente em 1.928 municípios, tendo alfabetizado já a mais de 12 milhões de pessoas.
Os alunos contam com o Programa Nacional do Livro Didático de Educação de Jovens e Adultos (PNLD-EJA). Por meio da adesão a este programa, a instituição parceira recebe livros para serem utilizados nas turmas de alfabetização.

O objetivo é promover a superação do analfabetismo entre jovens com 15 anos ou