Motivação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I- FUNDAMENTOS

Francisca Vânia dos Santos Silva

A Psicologia da Educação e a Motivação.

FORTALEZA-CE
JUNHO / 2012

RESUMO
A motivação dos alunos para a aprendizagem tornou-s o centro das atenções no processo educativo, uma vez que devemos analisar que a aprendizagem é um processo pessoal, reflexivo e sistemático que depende da busca pelas potencialidades do aluno, de maneira sozinha ou com a ajuda do educador.
RESUMEN
La motivación de los estudiantes para el aprendizaje de s tiene el centro de atención en el proceso educativo, ya que consideramos que el aprendizaje es un proceso personal, de búsqueda reflexiva y sistemática de potencial depende de la estudiante, por sí o con la ayuda el educador.
PALAVRAS-CHAVES: Educação; Processo ensino-aprendizagem; Incentivo; professor e família.

Sumário

Introdução .............................................................................................................. 4

1 Motivação............................................................................................................. 5

1.1 A teoria associacionista..................................................................................5

1.2 O cognitivo.......................................................................................................5

1.3 Teoria humanista............................................................................................5

1.4 A perspectiva psicanalítica................................................................................6

1 Motivação para aprender...............................................................................6

2.2 A família como propiciadora da motivação..................................................6

2.2- O professor como agente