MOTIVACAO E AUTO ESTIMA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

Hoje mais do que nunca a educação é um desafio para os educadores, pois, as crianças e jovens vivem em um mundo repleto de tecnologias e brinquedos que encantam e fascinam a todos. Os atrativos oferecidos pela mídia despertam interesse que estão além do simples fato de frequentarem uma escola. No entanto, essa, muitas vezes, não oferece os mesmos atrativos, o que na maioria dos casos gera certo desinteresse e falta de motivação pelo estudo. Cabe aos educadores proporcionar situações, que despertem no educando motivação para interação com o objeto do conhecimento, com seus colegas e com os outros professores. Porque mesmo que a aprendizagem ocorra na intimidade do aluno, o processo do conhecimento dá-se na diversidade e na qualidade das suas interações. os educadores ainda não tem se dado conta da importância da motivação e auto- estima no processo ensino aprendizagem. Desta forma foi levantado o conhecimento, através de referencial teórico, dos fatores que levam a motivação e a auto estima , possibilitando o conhecimento da origem da desmotivação.

DESENVOLVIMENTO

A criança chega à escola motivada, pois tudo é novo e a curiosidade sobre o mundo escolar faz parte da vida de toda criança. Assim, se o professor souber lidar com esse aluno, poderá conservar esta motivação, isto é, o desejo de aprender. E mudanças de atitude e hábitos já adquiridos somente ocorrem à medida que todos os profissionais que trabalham na educação compreendam a necessidade dessa mudança no sentido de ajudar o aluno a não perder o foco. Descobrir como se processa esse desejo para o conhecimento é um desafio dos profissionais da educação. Há urgência em descobrir. A tentativa não é descobrir uma fórmula mágica, mas sim, um novo olhar para essa questão tão polêmica. Um olhar de afeto e carinho pelo aprendiz. Temos consciência de que educar não é mais depositar informações e nem transmitir conhecimentos. O desafio é transformar tantas informações em conhecimento efetivo. Isso