Motivaçao e as dificuldades de aprendizagem

Páginas: 61 (15232 palavras) Publicado: 11 de outubro de 2011
UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES
URI - SÃO LUIZ GONZAGA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS

ANA PAULA GAMARRA FRAGA

MOTIVAÇÃO E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM...

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

São Luiz Gonzaga

2010

ANA PAULA GAMARRA FRAGA

MOTIVAÇÃO E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM...

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICATrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI.
Orientadora Profª Ms. Lizandra Andrade Nascimento

São Luiz Gonzaga

2010

UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES – URI
PRÓ-REITORIA DE ENSINODEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CAMPUS DE SÃO LUIZ GONZAGA
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL

A Comissão Examinadora, abaixo assinada,
Aprova a Monografia de Conclusão de Curso

MOTIVAÇÃO E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM...

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

ANA PAULA GAMARRA FRAGA

Como requisito parcial para a obtenção do grau de
EspecialistaCOMISSÃO EXAMINADORA

____________________________________________
Profª Ms. Lizandra Andrade Nascimento
(Orientadora)

____________________________________________
Prof (a) .....- Instituição

____________________________________________
Prof (a) .....- Instituição

São Luiz Gonzaga, 22 de maio de 2010

Dedico este a todos que com muito carinho apoiara-menesta jornada.

AGRADECIMENTOS

Ao concluir este trabalho não poderia deixar de registrar alguns agradecimentos especiais.
À Deus, pela graça que poder concluir mais uma etapa. Sem Ti Senhor, não teria chegado à essa conquista.

Aos professores que contribuíram no enriquecimento dos meus conhecimentos.

Aos meus colegas e amigos que me deram força para aconcretização de mais essa conquista.
Em especial, a minha orientadora professora Ms. Lizandra Andrade Nascimento pela colaboração na realização deste trabalho.

“Se o seu coração é capaz de sentir os seus sonhos, e se você os deseja realmente, não se desespere por nada; pois, quando você olhar para o céu e ver as estrelas brilhando, acredite: esse é o momento em que os seussonhos poderão ser verdadeiros.”
Carlos Alberto Caetano Azevedo

RESUMO

O presente Trabalho de Conclusão de Curso foi realizado no curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, sendo uma exigência legal da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões-URI. O mesmo tem a intencionalidade de contribuir para que o professor tenhaconhecimento sobre as possíveis necessidades de motivação, que os alunos dos anos iniciais possam apresentar, e como poderá proceder diante destas situações. Para tanto, pretende-se evidenciar os diversos fatores que podem desencadear essas dificuldades. Destacaremos algumas condições que poderão ajudar os alunos a terem mais interesse e gosto pelas atividades escolares desenvolvidas. Nota-se que existeum número expressivo de crianças, que se encontram, muitas vezes, desanimadas em acompanhar o desempenho escolar e que, em muitos casos, esta situação pode levar a criança a deixar a escola com a sensação de perda e de fracasso, considerando-se sem condições de aprendizagem. Neste sentido, enfocaremos o papel fundamental do psicopedagogo neste processo, ressaltando a necessidade de rever suametodologia, abordagem, conteúdos e currículo, contribuindo para o fortalecimento do interesse e participação dos alunos. Considera-se, assim, que o relacionamento psicopedagogo/professor/aluno influencia o desempenho da aprendizagem, enfatiza-se o papel da afetividade e da motivação nesta relação.

Palavras-chave: Motivação. Dificuldades de aprendizagem. Psicopedagogo. Professor. Aluno.

SUMÁRIO...
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