Motivação e metas

Páginas: 25 (6008 palavras) Publicado: 7 de outubro de 2011
TEORIAS DE MOTIVAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE
A PERCEPÇÃO DAS LIDERANÇAS
André Ferreira1
andré.ferreira7@gmail.com
Ana Alice Vilas Boas1
analiceufrrj@gmail.com
Rodrigo Clebicar P. Mota Esteves1
digo.mota@gmail.com
1 Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) – ICHS/PPGEN, Seropédica, RJ, Brasil
RESUMO
O presente trabalho irá verificar, através de estudo de caso, aspreferências e o nível de
concordância de lideranças em relação as seguintes escolas de motivação: Expectativas,
Fixação dos Objetivos, Eqüidade, Dois Fatores, ERG e Necessidades Socialmente
Adquiridas. Os resultados demonstram que é possível realizar uma interação entre essas
teorias, pois não houve discordância quanto aos seus postulados teóricos. Com referência às
preferências das lideranças, aclassificação final considerou a teoria ERG de Clayton
Alderfer como a mais adequada para se definir motivação, em seguida foram escolhidas:
Expectativa, Fixação dos Objetivos, Dois Fatores, Equidade e por último a teoria das
Necessidades Socialmente Adquiridas.
Palavras-chave: Liderança, Ambiente Organizacional, Remuneração.
1. INTRODUÇÃO
A importância do tema motivação tem levado diversosestudiosos, principalmente nos
campos da Psicologia e da Administração, a desenvolverem pesquisas que possam teorizar o
que leva o ser humano à ação. A complexidade do assunto é um indicativo de que a definição
do conceito de motivação não pode ser encontrada analisando apenas uma teoria, conforme
Bergamini (1997), que considera que as diversas teorias de motivação não se anulam umas às
outras,pelo contrário, elas se complementam. Com referência à motivação para o trabalho,
esta também é a posição de Caudron (1997) que após uma pesquisa realizada com autores,
teóricos, consultores e treinadores, concluiu que não existe uma abordagem tipo panacéia para
obter a motivação. Ao contrário trata-se de um processo no qual os gerentes bem sucedidos
empregam uma combinação de várias abordagens.Para compreender o conceito de motivação, Archer (1997) apresenta uma contribuição
importante ao descrever a diferença entre motivadores e fatores de satisfação. Para ele um
motivador nada mais é que um motivo – uma necessidade, por outro lado um fator de
motivação é alguma coisa que satisfaz uma necessidade. Normalmente as pessoas confundem
aquilo que satisfaz uma necessidade humana (fatorde satisfação), com a própria necessidade
(fator de motivação). Archer utiliza o exemplo da água para explicar esta confusão de
conceitos.
“Água, por exemplo, é um fator de satisfação de uma necessidade denominada sede; todavia,
sempre que a sede é sentida, há a tendência de encarar a água como a necessidade, em lugar da
sede, em si mesma. Isto é exemplificado por afirmações que referem aofator de satisfação,
tomado no contexto da própria necessidade: “eu necessito de água”. Esta é a expressão
corriqueira que é usada pela pessoa que está sentindo sede. Refletindo-se mais sobre o assunto,
torna-se óbvio que a água não pode de forma alguma ser uma necessidade – é um fator de
satisfação da necessidade” (ARCHER, 1997, 24).
Este esclarecimento é importante para analisar o principaldebate entre os teóricos de
motivação, que se dividem em dois blocos: aqueles que consideram a motivação como algo
intrínseco ao indivíduo e os teóricos que consideram que são os fatores externos ou
extrínsecos que motivam. São exemplos de fontes de motivação extrínseca dinheiro,
promoções e reconhecimento do gerente e dos colegas de trabalho. A motivação intrínseca,
por outro lado, deriva-sedo relacionamento da pessoa com a própria tarefa. Uma pessoa fica
intrinsecamente motivada quando se sente gratificada pela realização de uma tarefa de forma
eficaz, independente das recompensas que recebe dos demais por tê-la realizada (VROMM,
2001). Elas envolvem-se no trabalho pelo desafio ou pelo prazer em si. Sentem motivadas
pelo interesse pela satisfação que ele proporciona (AMABILLE,...
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