Motivação educacional: um estudo acerca dos aspectos motivacionais aplicado a alunos do ensino médio

Páginas: 23 (5533 palavras) Publicado: 12 de setembro de 2011
MARCELLA ZAMARIOLI DE SOUZA

MOTIVAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO ACERCA DOS ASPECTOS MOTIVACIONAIS APLICADO A ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

ARARAQUARA
2010

MARCELLA ZAMARIOLI DE SOUZA



MOTIVAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO ACERCA DOS ASPECTOS MOTIVACIONAIS APLICADOA A ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Trabalho apresentado à Faculdade Finom para conclusão do curso de Pós Graduação em Psicopedagogiasob a orientação do Prof Hélio Sandoval Junqueira Mendes

ARARAQUARA
2010

MARCELLA ZAMARIOLI DE SOUZA



Trabalho de conclusão de Curso apresentado á Faculdade Finom para a obtenção do título de pós graduado em Psicopedagogia. Orientador Prof. Hélio Sandoval Junqueira Mendes.

MOTIVAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO ACERCA DOS ASPECTOS MOTIVACIONAIS APLICADOA A ALUNOS DO ENSINO MÉDIOOrientador: Hélio Sandoval Junqueira Mendes

Examinador(a):___________________________________

Araraquara, ___ de ________________ de ______.
DEDICATÓRIA



Dedico aos meus pais, filhos e marido.

Agradecimentos

Para que este trabalho pudesse ser concluído com sucesso muitas pessoas foram envolvidas. Agradeço especialmente a:

Meupai, Luiz Antonio, que proporcionou o meu estudo, pois acredita em meu potencial,
Meu marido, Winter, que está ao meu lado em todos os momentos e,
Meus filhos, Victor e Enzo, que são a razão do meu viver.

EPÍGRAFE



“O que for a profundeza do teu ser, assim será teu desejo.
O que for o teu desejo, assim será tua vontade.
O que for a tua vontade, assim serão teus atos.
o que forem teusatos, assim será teu destino”
Brihadaranyaka Upanishad IV, 4.5


Resumo

O presente trabalho surgiu de minha indagação, através do contato freqüente com alunos do Ensino Médio de uma escola particular, sobre o que motiva ou desmotiva os alunos a estudar, pois a minha observação mostrava que estes já não tinham mais entusiasmo pelo estudo. Começo com uma introdução para refletirsobre os vários aspectos e definições de motivação no campo da psicologia, e tendo entendido o que é motivação, avanço com os demais capítulos, fazendo um link desta com a aprendizagem, sua falta em sala de aula e na vida cotidiana, e finalmente me perguntando se é possível resgatá-la e o que fazer para que isso aconteça.
Palavras-chave: motivação, desmotivação, aprendizagem

SUMÁRIOINTRODUÇÃO 9
MOTIVAÇÃO NA ESCOLA 13
1.1 A Motivação e o Estudo 14
1.2 Motivação do aluno 15
1.3 O Papel do professor na motivação do aluno 16
DESMOTIVAÇÃO NA ESCOLA 18
SERÁ POSSÍVEL RESGATAR A MOTIVAÇÃO? 22
3.1 O professor como principal motivador 24
3.2 Estabelecimentos de metas na sala como fator motivacional 25
CONCLUSÃO 26
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 27

INTRODUÇÃO

Aescolha do tema motivação dos alunos do Ensino Médio, veio da observação no meu trabalho, que é em uma escola de Ensino Médio, da falta de interesse e do alto índice de repetência entre os alunos, e me questionei desta maneira se o problema não seria falta de objetivos, de metas, ou seja, de motivação.

O QUE É MOTIVAÇÃO?

A palavra motivação vem do Latim “motivus”, relativo a movimento, coisamóvel, a partir do verbo “movére”. “Motivus” deu motivação, trocando-se a terminação “us” por “ação” (motivação). O substantivo motivação apareceu no início do século XX, ou, mais precisamente, em 1899, isto é, final do século XIX. Nessa mesma época, surgiu também na língua francesa a palavra “motivation” (pronuncia-se motivacion), com o mesmo significado: motivação. A idéia de movimento apareceem muitas definições e, relaciona-se ao fato da motivação levar uma pessoa a fazer algo, mantendo-a na ação e ajudando-a a completar tarefas (Pintrich & Schunk, 2002).
Existem vários autores, e consequentemente diversas definições de motivação. Segundo Murray (1986), a motivação representaria "um fator interno que dá inicio, dirige e integra o comportamento de uma pessoa" (p. 20). Esta...
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