monografia

Páginas: 30 (7354 palavras) Publicado: 28 de julho de 2015
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ELIANA DUARTE DA SILVA BREIJÃO
CURSO NORMAL – NÍVEL MÉDIO





INCLUSÃO ESCOLAR - O DESAFIO DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS








Porciúncula – RJ
2015
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
SECRETÁRIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ELIANA DUARTE DA SILVA BREIJÃO
CURSO MÉDIO – NÍVEL MÉDIOINCLUSÃO ESCOLAR- O DESAFIO DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS


Ensaio de monografia apresentado a
Direção do I.E. ELINA DUARTE DA
SILVA BREIJÃO como requisito parcial para a obtenção do diploma do Curso Normal, Nível Médio em junho de 2015, sob orientação da Profª Doracinéia Corrêa Dutra.




Porciúncula/RJ
Junho/2015





Dedicamos primeiramente a Deus e depois a nossas famílias, pelo carinho,amparo e suporte dado ao longo de nossas vidas. Enfim a todos que de alguma forma tornaram este caminho mais fácil de ser percorrido.














Agradecemos aos professores, diretores que tanto nos ajudaram no empenho desta monografia. Aos entrevistados, que nos apresentaram seus argumentos para que pudéssemos concluir com tal efeito a nossa tese.
A nossa orientadoraDoracinéia Corrêa Dutra, pelo suporte, correções e incentivos ao longo deste projeto.
Aos nossos pais, pelo carinho, compreensão e apoio durante a realização deste. E claro a Deus por ter nos dado perseverança no trabalho que desenvolvemos com grande empolgação.




















“Não se pode reformar a instituição sem
uma prévia reforma das mentes,
mas não se podem reformar as mentes sem
umaprévia reforma das instituições”
(Edgar Morin)
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO
2- INCLUSÃO ESCOLAR
2.1- Educação Inclusiva- aspectos legais................................................................10
2.2- Conceitos...........................................................................................................
2.3- Inclusão e AmbienteEscolar.............................................................................

3-INCLUSÃO X ESCOLA
3.1- O papel da escola no que se refere a educação inclusiva................................
3.2- A atuação do professor no processo de inclusão...........................................
3.3- O papel da família..........................................................................................

4- ANALISE DE DADOS
4.1- Dados dapesquisa.........................................................................................
4.2- Resultado da pesquisa..................................................................................

5- CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................

6- REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA...........................................................................INTRODUÇÃO

  Esse trabalho aborda o tema da Inclusão escolar, dando ênfase no desafio que é uma educação para todos. Nosso objetivo é mostrar porque a inclusão não acontece efetivamente em sala de aula. Para que isso aconteça, pesquisamos na lei, aspectos legais sobre a educação inclusiva e buscamos saber até que ponto o professor está preparado para lidar com ela.
  Nossa justificativa paraa argumentação desses pontos, é que através da nossa participação nos estágios, podemos observar que a inclusão, dentro das classes de ensino regulares não ocorre de maneira efetiva, pois, percebemos por meio destes, que os alunos portadores de deficiências escolares especiais ficam isolados dos demais componentes da classe.
  Usaremos como metodologia para a realização deste trabalho uma pesquisabibliográfica, consultando autores e sites que falem sobre o tema escolhido. Também realizaremos uma pesquisa em campo, nas escolas públicas e particulares do município de Porciúncula, entrevistando diretores, professores e pais de alunos do Ensino Fundamental I, que se disponibilizarem em responder os nossos questionários.








2- INCLUSÃO ESCOLAR

2.1- Educação Inclusiva – Aspectos...
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