Monografia Licenciatura Matemática

Para poder preparar um planejamento pautado nos erros e acertos do ano de 2010, criei um diário eletrônico no excell, para conferir a freqüência bimestral e a média da turma formando assim uma base de dados para refletir sobre a prática pedagógica pessoal e o projeto da escola. Foram utilizados durante cada bimestre três avaliações, trabalho (0 a 2 pontos), teste (0 a 2 pontos) e prova (0 a 6 pontos) e ainda uma recuperação por bimestre para os alunos de baixo rendimento. Com base nesse diário eletrônico obtive os seguintes dados:

Turma: 1001

1o Bimestre: No primeiro bimestre o número de alunos freqüentando as aulas foi de aproximadamente 42% do número de alunos inscritos no diário, os outros 58% dos alunos possui freqüência inferior a 75% e destes, metade possuem freqüência inferior a 50%. Com base nos dados a seguir é possível visualizar a média desses grupos e percentagem de freqüência.

Freqüência (%) fi frequência ≤ 50%
13
50% < frequência < 75%
13
Frequência ≥ 75%
19
Total
45

frequência ≤ 50%

Média fi /Média
0
8
0
3
2
6
4
1
4
5
2
10
Total
13
1,54

50% < Freq < 75%

Média fi /Média
0
2
0
0,5
1
0,5
1
2
2
2
1
2
3
2
6
3,5
1
3,5
4
3
12
4
1
4
Total
13
2,31

Dos alunos que freqüentam normalmente as aulas, a maioria apresenta dificuldade na matéria, porém a média desse grupo foi de 3,74 média baixa, mas com dedicação e assiduidade dos mesmos, haverá a possibilidade de reverter esse quadro.

Frequência ≥ 75%

Média fi /Média
2,5
2
5
3
7
21
3,5
2
7
4
2
8
5
6
30
Total
19
3,74

2o Bimestre: No segundo bimestre tivemos uma taxa de evasão de 13%, e uma grande redução no número de alunos faltosos de 58% para 18%, acredito que essa redução de alunos faltosos foi dado pelo projeto de competições relacionados a copa do mundo, pois a dedicação dos mesmos nesses projetos é grande. Porém a dedicação dos mesmos na competição afetou e muito na dedicação dos mesmos