Monografia em finalização

Páginas: 23 (5548 palavras) Publicado: 29 de outubro de 2011
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

CURSO PEDAGOGIA

Paulo Roberto dos santos

INCLUSÃO ESCOLAR:

CORINTO/MINAS GERAIS

PAULO ROBERTO DOS SANTOS

INCLUSÃO ESCOLAR:

Monografia apresentada ao Curso Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de graduação em pedagogia.Orientadora: Márcia Ambrósio Rodrigues Rezende.
FAE/ UFMG

Corinto
2011
Universidade Federal de Minas Gerais

PAULO ROBERTO DOS SANTOS

INCLUSÃO ESCOLAR:

Aprovada em:

BANCA EXAMINADORA

_____________________________________
Professor (a).

Universidade Federal de Minas Gerais

_____________________________________
Professor(a).

Universidade Federal de Minas Gerais

Monografia apresentada ao Curso Pedagogia Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito à obtenção do título de graduação em pedagogia.

Orientadora: Márcia Ambrósio Rodrigues Rezende

DEDICATÓRIA

À minha família:Nem sempre somos presentes, mas levamos as nossas lembranças e as esperanças do melhor.

MEUS AGRADECIMENTOS

A DEUS

Aos Colegas,

Em alguns momentos, quiséramos que o tempo voasse e hoje, daríamos tudo para que ele não nos separasse. Saudade permanecerá sempre, e um dia, nos encontraremos novamente, em qualquer tempo, espaço ou dimensão. Mas que sejamos nós mesmos.

AosTutores,

Criaturas fantásticas como Márcia Ambrósio, Jaqueline Antunes e Antelmo que compreendendo, auxiliando.e ajudando-me a trilhar minha estrada com empenho e muita garra A estes nobres mestres, que estiveram sempre ao meu lado orientando, a minha eterna gratidão.

Aos Diretores e funcionários da Apae-Corinto,
Pessoas simples que me deram o apoio e acreditaram sempre nopotencial humano,incentivando, torcendo e vibrando a cada conquista. Meu singelo apreço e minha eterna dedicação.

RESUMO

“Nem especial, nem regular, nem pra “normais”, nem pra “deficientes”... Apenas educação, porque chegará o dia que educação será uma coisa só”. (Autor desconhecido).

Este trabalho tem como objeto de estudo a compreensão dos aspectosteóricos e práticos que envolvem a Inclusão Escolar. Foi realizada uma pesquisa exploratória visando melhor compreender os principais aspectos referentes ao tema e ao problema de pesquisa. O procedimento do trabalho foi: questionário e observação em escolas do município com o objetivo de checar questões acerca do tema pesquisado. Concluo que os professores entrevistados demonstram terconsciência objetiva e teórica do que significa a inclusão dentro do processo de ensino e aprendizagem do excluído, mas ao serem chamados a conceituar questões sobre inclusão, apontaram certas deficiências nos domínios conceituais e importantes, que a meu ver revelam o que de fato ocorre em salas de aula e no espaço educacional, revelando a negação do conceito elaborado.

Palavras-chave:inclusão,escolar, conclusão.

SUMÁRIO

|SUMÁRIO |7 |
| |8 |
|1- INTRODUÇÃO| |
|1.1 - Justificativa |9 |
|1.2 – Questões de estudo |10 |
|1.3 - Referencial Teórico...
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