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Páginas: 23 (5710 palavras) Publicado: 15 de março de 2014
1. INTRODUÇÃO

O presente relatório busca desenvolver uma abordagem sobre o desenvolvimento do estágio de Pós-Graduação em Psicopedagogia ofertado pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI. O mesmo foi desenvolvido sob a orientação do professor Antonio Edson de Araujo e teve como tema principal “Dificuldades de aprendizagem na matemática: Uma intervenção psicopedagógica necessáriaao desenvolvimento dos alunos da 3ª série na Escola Municipal de Ensino Fundamental Jeremias Lázaro Ribeiro”. Sua localização cita a vila do Engenho Novo no município de Ourém no estado do Pará.
A escola Municipal de Ensino Fundamental Jeremias Lázaro Ribeiro foi fundada em 22 de novembro de 1987 e recebeu esse nome em homenagem ao fundador e representante da comunidade. A princípio a escolafuncionava em uma casa de barro atendendo cerca de 20 alunos, tendo como professor Manoel Lázaro Ribeiro, onde as aulas eram ministradas com auxilio do rádio fone que caracterizava a educação a distancia, ou seja, as aulas eram ministradas através de um rádio e o professor as reforçava com os alunos.
Depois a escola passou a funcionar em uma casa de taipa e piso de assoalho. Com o passar do tempo asaulas passaram a ser na igreja que por não ser um local adequado e não oferecer as condições necessárias aos alunos, um grupo de pessoas da comunidade sensibilizou-se com a situação, se reuniram e solicitaram juntamente ao prefeito da época a construção de uma escola. O pedido foi aceito e dentro de pouco tempo o prefeito entregou o prédio pronto à comunidade. A mesma disponibilizou de uma salade aula, uma cozinha e uma secretaria. Com o aumento na demanda de alunos a escola passou por uma reforma que sucedeu na construção de mais uma sala de aula através do recurso do PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola).
Atualmente a escola atende aproximadamente 70 alunos nas modalidades de educação infantil, ensino fundamental de 1ª a 4ª séries e EJA (Educação de Jovens e Adultos)distribuídos em três turnos (manhã, tarde e noite). Os alunos atendidos residem próximos à escola, a maioria deles são filhos de agricultores.
O quadro de servidores da escola é composto de quatro professores, uma servente e um diretor, sendo importante frisar que 80% dos docentes possuem nível superior com formação em pedagogia.
Quanto ao PPP (Projeto Político Pedagógico) da escola se encontra emprocesso de construção e conta com a participação de toda comunidade escolar. Porém, vale ressaltar que sua proposta pedagógica tem como eixo central atividades educativas de suma importância e que conduzirá os trabalhos na comunidade escolar, destacando ações em sala de aula com objetivo de alavancar as disciplinas com o intuito de fortalecer os conhecimentos adquiridos pelos alunos dentro e fora dacomunidade escolar. Já o planejamento de ensino foi construído em dois períodos durante o ano letivo, no inicio e no meio do ano e conta com a participação de toda comunidade escolar juntamente com os técnicos de educação do município, com objetivo de planejar e traçar os caminhos mais relevantes para o desenvolvimento do processo ensino aprendizagem na instituição, levando em consideração arealidade em que a escola está inserida, bem como os conhecimentos prévios dos alunos.
Assim as atividades desenvolvidas no decorrer do estágio se deram a partir com a construção do pré-projeto que foi devidamente apresentado e socializado diante dos colegas acadêmicos. Também foi entregue a carta de apresentação e o termo de compromisso na instituição de ensino e através do trabalho de observação,pesquisa e entrevista foi possível compreender as suas reais condições, o comportamento dos alunos e a metodologia do professor levando em consideração o conhecimento do histórico, da estrutura física, do funcionamento e da proposta pedagógica da escola frente ao processo ensino aprendizagem. Frente a essa realidade foi possível verificar que alunos da 3ª série estavam necessitando de ajuda quanto...
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