modelo de plano de aula

Fluência digital e uso de ambientes virtuais: caracterização de alunos de enfermagem Artigo extraído do Projeto de Pesquisa “Fluência digital e uso de ambientes virtuais entre licenciandos de enfermagem”. Escola de Enfermagem da
Universidade de São Paulo, 2011.
Priscila Berenice Costa, Cláudia Prado, Luciana de Fátima Teixeira de Oliveira,
Heloísa

Helena Ciqueto Peres,

Maria

Cristina Komatsu Braga Massarollo,

Maria de Fátima Prado Fernandes, Maria Madalena Januário Leite, Genival
Fernandes de Freitas.

RESUMO DO ARTIGO
A pesquisa foi realizada na USP. A população do estudo foi constituída pelos
136 alunos matriculados nas disciplinas de Didática, Politica e organização da
Educação Básica no Brasil (POEB) e Metodologia do Ensino de Enfermagem I, visto que essas disciplinas compõe a grade curricular do curso de Licenciatura em Enfermagem.
Este é um projeto de pesquisa quantitativa que aborda a fluência digital e uso de ambientes virtuais, realizada com 51 licenciados em enfermagem por meio de questionário. Sendo que do estudo 51% afirmam ter conhecimento em informática. OPINIÃO
A tecnologia veio para muda a educação superior, oferecendo possibilidades de conhecimentos

e

habilidades

no

uso

de

ambientes

virtuais

de

aprendizagem.
Essa nova tecnologia criara novos espaços do conhecimento, agora além da escola, também empresas o espaço domiciliar e o espaço social tornam-se educativos. Cada dia mais pessoas estudam em casa, pois podem acessar a tecnologia digital da aprendizagem a distância.

Somente a tecnologia não basta. É preciso participação mais intensa e organizada na sociedade.
Cabe ao docente e discente se apropriar desse instrumento e saber fazer uso, para facilitar a aprendizagem.
O objetivo do curso de Licenciatura em Enfermagem da Universidade de São
Paulo (USP) È formar professores reflexivos quanto a nova forma de ensinar.

NOME: Liliane Santos Souza

RA:1301717-9