Modalidades Organizativas do trabalho pedagógico

Modalidades Organizativas do Trabalho Pedagógico: uma possibilidade – Alfredina Nery
Luciana Ambrosio Baraldo
Kellen Ferreira Ribeiro
Regina Costa
Anna Marina Rauseo

Este capítulo pretende desenvolver processos de organização do trabalho pedagógico. Oferecem referências de ações com as denominações de:

atividade permanente sequência didática projeto atividade de sistematização

E ainda procura articular essas sugestões didáticas ás discussões anteriores.

Estas sugestões partem de uma concepção de linguagem como interação, o que possibilita articular várias áreas de conhecimento, pois considera o ser humano um ser de linguagem. A linguagem faz parte do processo pessoal e social de cada pessoa, e por isso a escola precisa considerá-la na formação dos alunos que possam compreender melhor o mundo e transformá-lo. Portanto... o Planejamento se inicia coletivamente, a partir do que toda a escola pensa e realiza em seu projeto pedagógico, levando em consideração a realidade antes observada, analisada e comparada.

Deve contemplar:
Organização das crianças em turmas definição de objetivos por ano planejamento de tempo, espaço e materiais

Considerando as diferentes atividades e seus modos de organização: hora da refeição saídas didáticas atividades permanentes sequencias didáticas atividades de sistematização projetos..... É importante salientar a importância da participação dos pais no planejamento escolar.

Se entendemos que o currículo escolar é a construção da identidade do estudante e espaço de conflito dos interesses da sociedade, o planejamento deve ser compreendido como processo coletivo e como ferramenta de diálogo.

O professor por sua vez, planeja seu curso, levando em conta o plano/projeto da escola e os alunos de sua turma: conhecimentos, interesses, necessidades. Também deve-se ter tratamento especial com a organização do tempo e com a variação do