Modalidade de ensino à distancia:

Páginas: 5 (1249 palavras) Publicado: 15 de junho de 2012
FACULDADE INTEGRADA DA GRANDE FORTALEZA – FGF
INSTITUTO FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO - POSEAD

LUCIANETE COELHO CAVALCANTI GOMES















MODALIDADE DE ENSINO À DISTANCIA:
QUALIDADE DE ENSINO APRENDIZAGEM NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR NA REGIÃO SÃO FRANCISCO PERNAMBUCO.

















Brasília
2011
LUCIANETE COELHO CAVALCANTI GOMESMODALIDADE DE ENSINO À DISTANCIA:
QUALIDADE DE ENSINO APRENDIZAGEM NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR NA REGIÃO SÃO FRANCISCO PERNAMBUCO.








Trabalho apresentado ao Curso de Pós Graduação Latu Sensu Docência Superior da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza – FGF, ministrado pelo Instituto Formação para a Educação - POSEAD, a disciplina Metodologia da Pesquisa e daProdução Científica.
Orientador: Profª Denise Mª Raposo









Brasília
2011
Sumário



Problema ----------------------------------------------------------------------- 04
Justificativa-------------------------------------------------------------------- 04
Objetivo Geral ---------------------------------------------------------------- 05
ObjetivosEspecíficos------------------------------------------------------ 05
Revisão Literária------------------------------------------------------------- 05
Metodologia-------------------------------------------------------------------- 07
Referências Bibliográficas------------------------------------------------ 08



























Problema

A importância de se observara qualidade de ensino na modalidade EAD. O que acontece quando uma instituição de ensino na modalidade a Distancia não segue os requisitos estabelecidos pela Lei de Diretrizes e Bases?




Justificativa

É importante refletir sobre os aspectos que identificam a EaD com os objetivos de formação cidadã, como também, mostrar a importância do papel sócio cultural, político e pedagógico naformação de qualidade de uma parcela significativa da sociedade. Discutir ainda os documentos e a própria legislação da educação a Distancia e, de certa forma, por isso mesmo, a distingue das demais modalidades existentes na atualidade da educacão.
A prática da EaD, em espaços não definidos e em tempos nem sempre determinados, expõe o trabalho docente a uma avaliação constante de seus pares e detodos os atores envolvidos, independentemente de estarem participando do mesmo momento no curso. Porém, não deve ser vista como uma prática que limita a criatividade do docente, mas como um desafio constante de superação dos seus limites, não apenas de domínio do conteúdo,
mas também àqueles ligados ao aparato tecnológico.




Objetivo Geral


Mostrar como os cursos de Educação a distânciaesta cumprindo, ao longo dos anos, o seu papel sociocultural, político e pedagógico, oportunizando formação de qualidade a uma parcela significativa da sociedade. A importância de observar as Instituições do Médio São Francisco de Pernambuco se estão enquadrados nos referenciais de qualidade para educação superior a distancia.


Objetivos Específicos

Identificar as instituições do Médio SãoFrancisco Pernambuco que disponibilizam cursos nível superior na modalidade EaD estão seguindo as propostas de Referenciais de Qualidade.
Relacionar Instituições que se comprometem com a qualidade de ensino aprendizagem na modalidade EaD.
Classificar inúmeros profissionalização na região pela modalidade EaD.


Revisão Literária
Vivemos em mundo globalizado, cheio de novidades, de tecnologiae avanços científicos, entretanto, fora isso, o ser humano continua sendo o fator mais complexo para ser decifrado e para se relacionar com o outro.
Para pensar a educação formal no Brasil, seus avanços e as incorporações de novas metodologias no trabalho pedagógico, através de teorias e práticas, e da qualidade de ensino aprendizagem faz-se necessário pensar às estruturas ideológicas...
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