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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
UFAL - CAMPUS DO SERTÃO

MARCOS HENRIQUE FEITOZA

Resenha critica:
Rede de significações e o estudo do desenvolvimento humano.
A família e a escola como contexto de desenvolvimento humano.

Delmiro Gouveia AL

2014
Resenha critica

Iniciamos pelo centro de tudo... Uma vida.
"Diz-se que, ao nascer um bebê, simultaneamente nasce uma mãe, um pai, um irmão, um tio, etc." Esse é um exemplo de como um bebe pode, de alguma forma alterar seu meio, pois esses títulos e papeis formam o meio onde se situa a criança, de forma que ele (bebe) interfere no meio e é interferido por ele.
E ainda... "As crianças nascem em um mundo repleto, prenhe de significações. E começam a viver e a fazer sentido das práticas de cada dia..." Esse é o processo que todos nós adquirimos no decorrer da existência. A socialização é um processo que dura a vida inteira, desde a infância, até a fase adulta; como podemos observar há a socialização entre diferentes gerações, de maneira que o comportamento humano vai se modulando de acordo com as interações.
O ser humano vive numa infinita teia, “rede”, onde são interligados permanentemente e em fluido infinito onde tem como objetivo a constante evolução que foi um fator primordial da vida humana na terra, onde tem seu primeiro contato ainda no inicio logo ao nascer, com o desequilíbrio para que assim haja a evolução do bebe humano, onde somos múltiplos em relação à redesig e que constantemente somos influenciados pela “teia”, meio. Mas para que isso aconteça e de essencial importância, para a evolução psicológica, a presença da família e da escola nas relações de contato direto com o individuo, podendo assim ter resultados positivos ou não dependendo dos resultados das relações obtidas nos meios de contexto de desenvolvimento humano, escola e família. “A escola e a família compartilham funções sociais, políticas e educacionais, na medida em que contribuem e influencia a