mitologia

Páginas: 5 (1007 palavras) Publicado: 15 de maio de 2014
Aluno (a): GABARITO
Série: 1° ano
Turma:
Professor(a): Danuta Werner Gabriel

Nº.:
Data: 15 / 04 /2011

1º AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA
REGRAS:
1. Responder de caneta azul ou preta; 2. Respostas marcadas com grafite serão ANULADAS; 3. Qualquer
tipo de COLA ANULA automaticamente a AVALIAÇÃO; 4. Não é permitida conversa durante a avaliação,
podendo a mesma ser entendida como tentativa deCOLA; 5. Só será permitido ao aluno entregar a
avaliação após uma hora decorrida da mesma; 6. A interpretação das questões faz parte do processo
avaliativo.
Questão 1. De acordo com Jean-Baptiste Lamarck, os animais e as plantas diferem dos seres inanimados
por apresentarem uma série de características da vida. Considerando as características distintas da vida,
que capacidades estão presentesnos sistemas vivos?
a) Capacidade de responder a estímulos
b) Capacidade de regredir
c) Capacidade de se desequilibrar
d) Capacidade de crescer e não se diferenciar
e) Todas as alternativas estão corretas
Questão 2. Marque V para verdadeiro e F para falso.
(
) Nas reações de anabolismo há degradação de substâncias complexas em outras mais simples.
(
) Os seres humanos se reproduzem porprocessos de fecundação.
(
) Os ácidos nucléicos são responsáveis pela transmissão de características através das gerações.
(
) A variabilidade é o que permite aos organismos menos adaptados obterem sucesso reprodutivo
no meio ambiente.
(
) A união dos tecidos origina as células do organismo.
Quanto a questão 2, marque a alternativa com a seqüência correta:
a) V, V, V, V, V
b) V, F, V, F,V
c) V, F, V, V, V
d) V, F, V, F, F
e) F, V, V, F, F
Questão 3. Observe os dados abaixo:
I. Surgimento da célula eucarionte
II. Surgimento da célula procarionte aeróbia
III. Surgimento da célula procarionte quimiolitoautotrófica
IV. Surgimento da célula procarionte fotossintetizante
V. Surgimento da célula procarionte fermentadora
Considerando o atual conhecimento dos mecanismosgeradores de energia, qual a seqüência de
eventos ocorrido segundo a teoria evolucionista?
a) I, II, III, IV, V
b) V, IV, III, II, I
c) III, V, IV, II, I
d) III, IV, V, II, I
e) Nenhuma das alternativas esta correta

Questão 4. O desfecho final na controvérsia relativa à origem dos seres vivos (teoria da biogênese versus
teoria da abiogênese) deve-se:
a) A Spallanzani que realizouexperimentos mostrando que ao aquecer prolongadamente substâncias
orgânicas acondicionadas em recipientes fechados não ocorria o desenvolvimento de
microrganismos.
b) Ao experimento de Pasteur com os seus balões do tipo “pescoço de cisne”.
c) À descoberta da “força vital” por Needham.
d) Aos experimentos de Redi que mostrou que ao colocar pedaços de carne crua em frascos, deixando
alguns abertos eoutros fechados com gaze, observava-se a presença de larvas, ovos e moscas após
alguns dias, somente nos frascos fechados.
e) A descoberta do microscópio.
Questão 5. As plantas e animais utilizam diversos componentes químicos na formação de partes
importantes de seus organismos ou na construção de estruturas importantes em sua sobrevivência. A
seguir estão citados alguns:
I. O esqueletoexterno
dos insetos é composto
de um lipídio.

III. As células vegetais
possuem uma parede
formada por um
polissacarídeo.

II. Os favos das colméias
são constituídos por
lipídios.

IV. O tomate é rico de
um corante lipídico que
forma a vitamina A.

Quais das alternativas estão corretas:
a) I e II
b) I, II e III
c) II, III e IV
d) Todas as alternativas estão corretas
e) Nenhumadas alternativas esta correta
Questão 6. Os glicídios ou carboidratos são conhecidos como hidratos de carbono por possuírem uma
formula geral CnH2nOn. O amido (reserva energética animal), a galactose (açúcar do leite) e a desoxirribose
(açúcar do DNA) pertencem a que grupos de glicídios respectivamente?
a) Monossacarídeos, dissacarídeos e polissacarídeos
b) Monossacarídeos, polissacarídeos e...
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