Minimo Múltiplo Comum

MMc no cotidiano
Disciplina: Matemática - Aritmética e algebra.
Série:6º ano

Tema:
O mmc no cotidiano

Objetivo geral
Entender os mínimos múltiplos comum nos números naturais e nos números primos;
Ampliar a capacidade matemática do aluno para resoluções de problemas;

Justificativa: A presente aula justifica-se pela necessidade do aluno entender e aplicar o mínimo múltiplo comum na aula de matemática, buscando aperfeiçoar os seus conhecimentos para a aplicabilidade no seu cotidiano.
V. Conteúdo: Mínimo múltiplo comum, divisão e multiplicação

VI. Metodologia:

Iniciar a aula contando uma história para os alunos.
A empresa que faliu.
João tinha uma empresa de logística que entregava medicamentos às farmácias locais. Para conseguir trabalhar com as farmácias João não usou margem de lucro, e não cobrava o transporte dos materiais. No início João tinha 5 farmácias para a entrega. Como o seu preço era muito atrativo, muitos clientes apareceram, e os mesmos exigiam que a entrega fosse feita em horários específicos. João ainda precisava pagar 5 reias a cada 24 horas para a receita. De 5 pulou para 10 empresas. Como existia um contrato em relação aos preços e ao frete grátis, a empresa do João não resistiu e foi à falência.

Questionar aos alunos:
Se João trabalhava com mais empresas como isso aconteceu?

Expor para os alunos os valores de entrega, o custo do combustível, o produto no atacado e o lucro que João recebia pelas entregas.

Preço para entrega: R$20,00
Atacado: R$20
Valor do combustível: R$ 5

Explicar para os alunos que João conseguia lucro, pois entregava os medicamentos para os 5 primeiros clientes e os horários não eram tão espaçados

Empresas:

A
B
C
D
E
MMC
Horas
4
4
2
2
1
2

2
2
1
1
1
2

1
1
1
1
1

MMC - 2*2 = 4

A cada 4 horas existia a economia de 5 reais pois os produtos eram entregues na mesma hora.
João ganhava R$ 30 bruto a cada 24 horas trabalhadas.
30 - 5 (receita) = R$ 25