Meu Pc3a9 De Laranja Lima

Trabalho de grupo
9º ano

Meu pé de Laranja Lima, José Mauro de Vasconcelos
Primeira parte – Capítulos primeiro e segundo (pp. 11 a 35 da obra)
1. “A gente vinha de mãos dadas […]. Totoca vinha me ensinando a vida.” (p.11)
1.1. Indica o local para onde se dirigem Totoca e Zezé.
1.2. O que motiva a mudança que irá ocorrer na família de Zezé?
1.3. Totoca pergunta a Zezé como foi que ele “conseguiu “aquilo”” (p.17)
1.3.1. A que se refere Totoca?
1.3.2. De que forma reagiu a família ao descobrir o facto?
2. Tendo como base o 1º capítulo, caracteriza Totoca e o Tio Edmundo.
3. “Lá em casa cada irmão mais velho criava um mais moço.” (p.23)
3.1. Enumera os irmãos de Zezé.
3.2. Zezé tem uma relação muito especial com Luís.
3.2.1. Reconta, por palavras tuas, um episódio que revele isso mesmo.
4. Um dia, a mãe leva toda a família à casa nova.
4.1. O que fazem as crianças assim que entram no quintal?
4.1.1. Zezé é o último a entrar, mas algo especial o espera. Do que se trata?
Tema: A pobreza extrema.

Trabalho de grupo
9º ano

Meu pé de Laranja Lima, José Mauro de Vasconcelos
Primeira parte – Capítulos terceiro, quarto e quinto (pp. 37 a 93 da obra)
1. Um dia, Zezé leva o seu irmão Luís até ao Cassino Bangu.
1.1. O que motiva a sua ida ao local?
1.2. Os meninos conseguem alcançar o seu objetivo? Porquê?
1.2.1. Descreve como reagem os irmãos e explica em que medida a reação de Zezé é reveladora do seu carácter.
2. Entretanto, chega a noite de Natal.
2.1. Reconta, por palavras tuas, como decorre a ceia em casa de Zezé.
3. Na manhã de Natal, Zezé vê que não recebeu nenhum presente (p.51).
3.1. Como reage ele?
3.1.1. Aponta as consequências dessa reação.
4. Entretanto, dá-se uma nova etapa na vida de Zezé – a entrada na escola.
4.1. Como se poderá caracterizar Zezé enquanto aluno?
4.2. Explica a relação que se estabelece entre Zezé e D. Cecília.
4.3. O bom comportamento escolar de Zezé leva-o a fazer um pedido à mãe.
4.3.1. Identifica esse pedido, bem como o motivo por que o