Metodos pedagógicos:tradicionais e histórico crítico

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS

2012

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS

Introdução

Ter a didática como principal objeto desse trabalho,conhecer seus métodos de ensino,e o direcionamento da aprendizagem faz dessa doutrina de ensino um processo de instruir dinâmico e eficiente. Pesquisar e analisar as práticas docentes é um caminho para reconsiderar os saberes necessários a docência. Ao considerar a importância dos métodos de ensino tradicional e histórico crítico indagamos concepções sociais,filosofícas.psicologicas e pedagógicas. Abordar esses métodos necessita de pesquisas, reflexões e interações do docente na ação do ensino ampliando e aprimorando seus conhecimentos sobre essas abordagens pedagógicas. Diante desses interesses faz-se a necessidade de identificar a prática metodológica mais adequada e propícia a serem aplicadas aos alunos,justificando assim a didática como ciência da educação. Os aspectos mais relevantes a serem pesquisados nesse contexto é uma análise crítica e avaliativa dos métodos tradicional e histórico crítico,buscando investigá-los e compreendê-los para aplicá-los de forma a contribuir de modo eficiente na formação do educando.

Desenvolvimento RELATIVIZANDO PARADIGMAS

A função específica do professor é ensinar,ajudar os educandos a desenvolverem capacidades intelectuais reflexivas, fornecendo estímulos aos alunos para que possam desenvolver habilidades e capacidades mentais para o convivio social e o laborial, enfim prepará-los e orientá-los para a vida. É também seu papel organizar os conteúdos levando em conta as características individuais,culturais e