metodologias ativas

Metodologias Ativas de
Aprendizagem para a
Educação Médica
Permanente
I Seminário Estadual de Educação Médica Permanente

Prof. José Batista Cisne Tomaz –
ESP-CE

Questões para reflexão
Por quê utilizar Metodologias Ativas de Aprendizagem?
O que são Metodologias Ativas de Aprendizagem (MAA) e quais suas principais características e benefícios?
Quais os modelos de MAA efetivos para a Educação
Médica Permanente?

1. Por que utilizar
Metodologias Ativas de
Aprendizagem?

Os novos contextos sociais, epistemológicos e sanitários vêm exigindo mudanças profundas nos modelos educacionais das profissões, sobretudo, no campo da Saúde.

Sociedade

Conhecimento

Educação

Sistema
Sanitário

Um profissional de saúde, em um contexto de mudanças, deve se qualificar com: uma base de conhecimentos quantitativa e qualitativamente definida uma compreensão de como resgatar, avaliar e validar novos conhecimentos capacidade p/ resolver problemas complexos e conceituar novas hipóteses uma compreensão aprofundada da condição humana e das relações entre as pessoas potencial para desenvolver competências em gestão e liderança de grupos.

Papéis dos Profissionais de Saúde:
Novas Expectativas
Articular a promoção-prevenção-curareabilitação
Visualizar a dimensão coletiva do problema Compreender o indivíduo em seu contexto
Considerar dimensões psicossociais
Atuar em equipe

Papéis dos Profissionais de Saúde:
Novas Expectativas
Atuar na gestão dos serviços de saúde:
 compreendendo o sistema e o serviço em que atua e o seu papel
 avaliando e ajudando a selecionar intervenções mais efetivas (individuais e coletivas)  coordenando o uso de outros serviços.

Características dos Programas
Educacionais Inovadores das Profissões de
Saúde
Relacionados ao Movimento em prol de uma Educação
Baseada em Evidências
Programas centrados no estudante
Baseiam-se na construção sobre conhecimentos e experiências prévias