Metodologia

Metodologia
O professor chegará a sala oralizando um trava-língua que poderá ser:
TEMPO
O tempo perguntou ao tempo,
Quanto tempo o tempo tem,
O tempo respondeu ao tempo,
Que não tinha tempo,
De ver quanto tempo,
O tempo tem.
Em seguida ele exibirá a imagem abaixo, com o objetivo de estimular o raciocínio do aluno no que diz respeito a relacionar a imagem ao trava-língua "TEMPO".

Então o professor solicitará aos alunos que façam a associação entre o texto que oralizaram e a imagem e em seguida que respondam as seguintes questões:
Sobre o trava-língua:
1) Qual palavra que mais se repete?
2) A repetição facilita ou dificulta a fala?
3) E se substituíssemos a palavra tempo por outra palavra. O que ocorreria?
4) Se repetíssemos mais devagar, será que a dificuldade seria a mesma?
Sobre a imagem:
1) O que mais chama a atenção nessa imagem?
2) Por que o nó na língua?
3) E os olhos arregalados, o que nos sugere?
A avaliação consistirá na observação do empenho da turma para a realização da competição de trava-línguas. Os alunos serão avaliados tanto pela organização do evento (criação de regras, escolha da comissão julgadora) quanto pelo empenho na performance do trava-língua.
Importante: a correta oralização do trava-línguas não poderá culminar em nota, já que sabemos da dificuldade de dicção de alguns alunos. Portanto, a atividade consiste basicamente em estimular os participantes a desafiarem seus próprios limites no que tange à dicção e a conhecerem um pouco mais da literatura oral no Brasil.