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OS OBJETIVOS DO ENSINO DE HISTÓRIA

Luis Fernando Cerri .

Resumo: Discute-se a historicidade dos objetivos no ensino da
História, bem como o seu significado contemporâneo, marcado pelos avanços e contradições do momento histórico vivido no ensino da disciplina e no sistema educacional como um todo
Palavras-chave: historicidade, objetivos, ensino, prática
1. Os objetivos como objeto

Não podemos dizer que as pessoas que escreveram a
Bíblia tiveram uma tarefa fácil. Entretanto, não tiveram um tipo de dificuldade próprio dos historiadores (e que deveria ser sempre compartilhada pelo conjunto das ciências humanas). Para os hebreus, bastou escrever que Javé, em solene tom de autoridade disse: "- Faça-se a Luz!" , e a Luz, narram-nos, foi feita. Essa facilidade não a temos nós, historiadores, para quem os objetos não surgem por sopro divino, mas enraízam-se firmemente no processo histórico. Neste nosso ofício, a historicidade dos objetos deve ser um tema obrigatório, de maneira que sua intelegibilidade possa contar com essa referência, que possibilita a interpretação e a crítica. Também porque esse tema, a serventia de se ensinar história, tem sido debatido há mais de uma década, toda vez que, em crise ou não, debruçamo-nos sobre o nosso próprio métier (ver, por exemplo, MUNHOZ, s.d. e ARRUDA, 1995)
Isto posto, sinto-me autorizado, ou melhor, obrigado, a iniciar esse artigo com a referência à história do tema em questão: o ensino de história, enfocado a partir dos seus objetivos. Com
. Doutorando em Metodologia do Ensino (História) pela Faculdade de Educação Unicamp. e professor de Metodologia e Prática do Ensino de História na Univ. Estadual de Ponta Grossa (PR), membro do Grupo Memória - Pesquisa no ensino da história. E­ mail: [e-mail].

Hist. Ensino, Londrina, v. 5, p. 137-146, ou\. 1999

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base nos textos de François FURET (s.d.) - para o caso francês, que costuma ser, queiramos ou