metodologia

Plano de Aula
Tema: Álgebra
Conteúdo
Expressões algébricas

Especificações da Turma
Turma do sétimo ano do ensino fundamental.

Objetivo
Geral
Específico
Metodologia

Avaliação

Referências Básica Complementar

Universidade Federal de Pernambuco - CAA
Núcleo de Formação Docente
Licenciatura em Matemática 6º Período
Metodologia do Ensino da Matemática II
Alunos: Deisiane Felix / Everaldo Gomes Jessica Leal / Suelane Vieira

Análise a Priore da Sequência de Atividade Questão
a)

b)

c)

d)

2. Questão
a)

b)

c)

Análise a Posteriore da Sequência de Atividade Questão Muitos multiplicaram 125,00 por um valor que resultasse 500,00.
Os erros nessa questão foram na escolha do valor a ser multiplicado. E nenhum aluno resolveu por equações algébricas. Ex.: 125*4=500

Uma aluna errou na ordem das operações, muitos deixaram em branco, e outros trouxeram valor que não faziam parte da operação. Ex.: 2 170 2 = 174 Ex.: o valor é 1723

Nenhum realizou operações para dar o resultado. Ex.: 3930 Ex.:

Questão Um único aluno colocou a expressão correta, os outros atribuíram valores para cada objeto, e outros colocaram valores soltos ou letras soltas.
Ex.: L
Ex.: 232
Ex.: o preço da caneta é 1R$ e o do lápis é 3R$. Os erros nessa questão foram de atribuir valores para cada objeto, e outros colocaram letras soltas e valores e outros não responderam.
Ex.: C
Ex.: 120
Ex.: a mochila custa 10R$ e o caderno custa 30R$.

Foram deixadas questões em branco, e novamente foram atribuídos valores antes de buscarem as expressões algébricas.
Ex.: P
Ex.: P= 7,50 C=15,00
P=C-35,00=7,50
Foram atribuídos valores e realizados cálculos que satisfizessem as condições. Outros coloraram valores e letras soltas. Ex.: o esquadro custa 2,00 e a pasta 4,00. Ex.: 3 Ex.: E