metodologia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Interativa
CURSO DE PEDAGOGIA

Organização e Metodologia da Educação Infantil
Cleane da Cruz Oliveira
RA 332456
Joana Darc´G. A. Santos
RA 308968
Julya Anne Ramos Ribeiro
RA 329699
Luciene Alves de Araujo
RA 308581
Margarida Rodrigues Carvalho
RA 348103
Thays da Silva Araujo
RA 308968

Goiânia – Goiás
2013

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Interativa
CURSO DE PEDAGOGIA

Organização e Metodologia da Educação Infantil

Goiânia, Goiás
2013

ETAPA 1
PASSO 4
Organizar, em slides, os dados obtidos, expondo paralelamente as imagens coletadas e apresentando algumas diferenças entre elas. Acrescentar breves trechos de suas analises pessoais efetuadas nos Passos 2 e 3 . Estes Slides compõem o primeiro relatório parcial.
Slides no final do trabalho.
ETAPA 2
Esta atividade é importante para que você identifique a idéia nucleares presentes nas concepções sobre a relevância da Educação Infantil para o desenvolvimento cognitivo e social da criança.
Para realiza – la deve ser seguidos os passos descritos.
PASSO 1 (EQUIPE)
- Entrevistar três adultos que tenham freqüentado a escola no segmento da Educação Infantil em décadas diferentes, questionando – os sobre: _ tipo de material escolar utilizados.
_ Uniformes e preparativos para ir a escola.
_ Forma de agrupamento.
_ Procedimento que ficaram na memória sobre as intervenções feitas pelos professores.
_ memórias positivas.
_ Musicas cantadas.
_ Historias ouvidas.
_Formas de sanção _ quando aconteciam.
_ Formas de elogios.
_ Instrumentos de avaliação.
_ Organização e participação das festividades ( dia das mães. Dia das crianças, formaturas e desfiles).

1- Peça aos entrevistados, fotos sobre estes detalhes para coloca – las nos slides a serem preparados.

Percebemos que O Brasil passa por intensas mudanças sociais, políticas, econômicas e culturais, apresentando em um ritmo acelerado novos desafios e