metodologia

Unidade I

METODOLOGIA DO
TRABALHO ACADÊMICO

Prof. Maurício Felippe Manzalli

Assuntos da Unidade

Operações básicas do método:
 decompor;
 compor;
 organizar;
 analisar.
Observação como caminho da descrição:
 Lógica elementar.
 Linguagem básica do raciocínio da pesquisa. pesquisa
 Método, pensamento, conhecimento e diversas maneiras de conhecer.

Método

O que é método?
Em uma primeira aproximação:
 Método é o que nos leva a algum lugar, permite que vejamos e entendamos esse caminho.
 É o modo como cada um de nós faz algo.

Cotidiano e método

Método está em tudo. Repare nas cenas do cotidiano.
 Cena 1: empresa em pleno funcionamento.
 Cena 2: um livro.
 Cena 3: uma aula. aula  Cena 4: arrumação.

Cotidiano e método: a empresa
 Empresa de que?
 Constituição.
 Localidade.
 Quantidade de funcionários.
 Fornecedores.
 Clientes.
Etc.

Cotidiano e método: o livro
 Concepção.
 Papel.
 Abordagem.
 Impressão.
 Tecnologia eletrônica.
 Escrita.
 Revisão.
 Sugestões e críticas.

Cotidiano e método: a aula
 Público.
 Assunto.
 Abordagem e estratégias de trabalho.
 Critérios de avaliação.
 Informação e relação.
 Expectativa e reação.
 Envolvimento e atenção.

Cotidiano e método: a arrumação
 Ambiente: questão de ordem ou de desordem.
 Questões individuais ou coletivas.
 Embelezamento e/ou organização.
 Aparência e/ou funcionalidade funcionalidade.  “Mania”.
 O ato de deixar uma casa arrumada é um ato de emprego de método e de metodologia.

Interatividade
Avalie
A li as assertivas acerca do apresentado ti d t d até então:
I. Atividades laborativas, ou mesmo de comunicação, necessitam de pensamento, preparação, descrição e razão.
II.
II A observação é uma forma de obtenção de conhecimento.
III. A observação permite produzir conhecimento. É possível afirmar que está correta apenas:
a) I
b) I e II
c) I, II e III
d) II
e) II e III