Metodologia

Acadêmico- LUCAS FRANCYELL ELIAS SANTOS 27/03/2013 Metodologia de Pesquisa | Prática da leitura | 01 |
MEDEIROS. João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. -7 ed. – São Paulo: Atlas, 2005.
‘’A linguagem não é usada somente para vincular informações, isto é, a função referencial denotativa da linguagem não é se não uma dentre outras; entre estas ocupa uma posição central a função de comunicar ao ouvinte aposição que o falante ocupa de fato ou acha que ocupa na sociedade em vive’’. (p.67)
O texto não é uma unidade completa, pois sua natureza intercalar. [...]
“Daí haver uma característica indefinível no texto que só pode ser apreendida se levarmos em conta sua totalidade”. (p. 67;68)
“É preciso considerar, no âmbito da Legibilidade, a relação do leitor com o texto e com o autor a relação de interação que a leitura envolve”. [...]
“Ora o texto é uma unidade que organiza suas partes e organiza suas partes e o contexto é a situação do discurso”. [...]
“Envolve tanto o ambiente físico, como o social em que se realiza o ato referido; da mesma forma, entende-se que por situação os acontecimentos que precederam”. (p. 68;69)
“Assim, o contexto é o ambiente lingüístico de um elemento dentro de um enunciado”. [...]
“A leitura constitui-se por tanto, em um momento critico da constituição do texto. Momento de interação. Os interlocutores identificam-se como interlocutores e tais desencadeiam o processo de significação do texto”.
“O leitor real pode distanciar-se pouco ou muito do leitor virtual”. [...]
“Finalmente, para a legibilidade de um texto agramaticalidade e o nível de coesão textual não são suficientes. A relação autor/ leitor, precisa ser conhecida”. [...]
A leitura é caracterizada como um discurso que exige, portanto, interação. (p.