metodologia resumo

Disciplina: Metodologia Científica
Nome: Luana Brenda de Sousa Rodrigues
Título: Percepção de estudantes do curso de fisioterapia sobre sua formação profissional para atuação na atenção básica no Sistema Único de Saúde
Autor (es): Kajena Nascimento Seriano, Vivianne Ramos da Cunha Muniz, Maria Ester Ibiapina Mendes de Carvalho
Local da Publicação: Estudo realizado na Faculdade de Ciências Médicas na Universidade Estadual do Piauí (UESPI) – Teresina (PI), Brasil
Data da Publicação: jun 2013

RESUMO
As lutas dos movimentos raciais e sanitários brasileiros foram responsáveis pela criação do Sistema Único de Saúde (SUS), do qual emergem princípios básicos como universalidades, equidade e resolutividade, de acordo com as diretrizes existentes no artigo 198 da Constituição Federal: descentralização, atenção básica à saúde e participação social. Durante muito tempo, o ensino de graduação do Brasil foi caracterizado pela aquisição de conhecimentos técnico-científicos, a partir de disciplinas sem integração entre teoria e prática, modelo de ensino que não se mostra capaz de proporcionar formação do profissional com o perfil necessário para atuar na perspectiva da atenção integral à saúde, incluindo as áreas de promoção, proteção, prevenção, atenção precoce, cura e reabilitação. Desde o surgimento do curso e da profissão de Fisioterapia que objetivava o tratamento de pessoas com lesões físicas decorrentes das guerras, a Fisioterapia teve um caráter essencialmente curativo e reabilitador. A criação do SUS provocou mudanças nas práticas de saúde, a formação do fisioterapeuta deve se basear não em especialidades, mas sim em políticas de saúde. Como forma de distanciar a Fisioterapia do paradigma de ser uma profissão apenas reabilitadora, a educação deve-se basear na comunidade, o que possibilita o desenvolvimento e treinamento de habilidades e competência como liderança, trabalho em equipe multiprofissional e etc. Destaca-se a importância da formação pedagógica