Metodologia Dos Jogos Slaid 2 Copia

CARACTERIZANDO E COMPREENDENDO
O FENÔMENO DO JOGO

POR BRUNO SIMÕES

O jogo
O jogo constititui uma série de atividades individualmente ou em equipes, que tentam alcaçar seus objetivos, sujeitando-se as normas que regulam tais atividades.

Problemas na apresentação
• A ESCOLHA DAS EQUIPES E EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE
- Como posso distribuir as equipes de forma rápida e equilibrada?
• DISTRIBUIÇÃO DOS MATERIAIS
- Como evitar a dispersão e a utilização do material?
• ESTRUTURAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO
- Como organizar o espaço pelo número de participantes?
• O ACORDO DAS REGRAS
- Quem dita as regras, os participantes ou o professor, pode ser modificável? • A INTERVENÇÃO DO PROFESSOR
- A elaboração de estratégias de ataque e defesa

Populares
Cooperativos
Esportivos

Ativo
Moderadamente ativo
Calmos

Físico
Mental
Emocional
Social

Sensoriais
Motores
Afetivos
Psíquicos

Difícil
Médios
Fracos

Quanto a Classificação
POPULARES

COOPERATIVOS

ESPORTIVOS

Quanto ao Valor dos jogos
FÍSICO

EMOCIONAL

MENTAL

SOCIAL

Quanto a intensidade física
ATIVOS

CALMOS

MODERADAMENTE

ATIVO

Quanto as regras
DIFICIL

MÉDIO

FRACO

Quanto as funções do organismo
SENSORIAIS

PSIQUICOS

MOTORES

AFETIVOS

Quanto as modalidades dos jogos
Trepar
Transportar

Saltar

Atacar/Defender

Correr
Levantar

Didática do jogo
Como escolher o jogo?
 Varia de acordo com idade;
 Genero;
 Interesse;
 Objetivos a atingir;
 Diferenças individuais;
 Fator sócio-econômico.

Como ensinar o jogo?
 O professor deverá explicar rapidamente de forma clara;
 Para criança demonstrando;

pequena

ensina-se

 Decompor os jogos em fases e demonstrar lentamente a sua execução;
 Aumentar gradativamente o ritmo.

Como conduzir o jogo?
 O professor deve trabalhar com entusiasmo e interesse;
 Disciplina e muita atenção às regras;
 Respeito ao aluno que tem dificuldade;

 Procurar integrar todos nas atividades propostas;
 Observar o momento de mudar o jogo;
 Liberdade para expandir o poder criativo.