Metodologia do Estudo

Percepção da avaliação: um retrato da gestão pública em uma instituição de ensino superior (IES)

A avaliação das universidades vem sendo defendida como instrumento necessário para elevar a qualificação institucional, promovendo a melhoria do ensino, da pesquisa, da extensão e processo de gestão, assim como o pleno atendimento das verdadeiras necessidades e expectativas da sociedade. Este artigo busca melhor conhecimento e avaliação no processo de gestão institucional da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), no Rio Grande do Sul. O estudo procurou, num primeiro momento, conhecer a percepção dos docentes da UFSM sobre avaliação institucional em implementação na instituição para, a seguir, partindo da percepção desses mesmos docentes, identificar os fatores que interferem na avaliação. Foram realizadas 163 entrevistas com os docentes da instituição. A partir dos objetivos gerais, a pesquisa foi caracterizada como sendo do tipo descritiva. Os dados utilizados no estudo são procedentes, de fontes primárias e obtidos por meio de questionário respondido pelos docentes. Este questionário permite verificar e analisar a avaliação da UFSM e identificar os fatores que interferem nesse processo, seja dificultando ou facilitando, na percepção dos docentes. Além dos dados primários, foram utilizados dados secundários, obtidos por meio de análise dos seguintes documentos: Projeto de Avaliação da UFSM, Projeto Político-Pedagógico e relatórios elaborados pela Comissão Central de Avaliação. Os resultados da pesquisa permitem afirmar que o processo de avaliação institucional em andamento na UFSM é considerado como bom ou regular. Através de um contexto de maior preocupação com o profissionalismo da gestão pública, pode-se dizer que a UFSM encontra-se em um bom caminho. Entretanto, vale ressaltar as dificuldades em relação aos fatores que interferem na gestão, e que dificultam o processo de avaliação, na percepção de mais de 90% dos docentes, destacando-se