Metodologia do Ensino Fundamental

Introdução

Essa metodologia de ensino procura apresentar diferentes conceitos na aprendizagem do aluno. Encontraremos no projeto de metodologia as diferenças de interesses, que instiguem a curiosidade do aluno e permitam que nós futuros educadores e alunos de diferentes áreas atuem num mesmo objetivo, desenvolvendo a aprendizagem do aluno através da metodologia do ensino fundamental.

Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental no Brasil ► Etapa 1:

Nossa Educação Brasileira vive de reformas, pois deveria haver é uma renovação na educação. O nosso futuro depende da educação de hoje. O ideal passa a ser, portanto, não sonhos, mas um avanço possível nas condições que já estão postas e que precisam ser percebidas na escola e, do sistema de ensino como um todo. Todos tem o mesmo direito de uma educação de qualidade.
O desejo de muitos governantes e cidadãos e qualidade de “Ensino” valorizando assim os profissionais da educação, dando condições ao professor e uma boa qualificação para que suas práticas educativas sejam de qualidade no processo de ensino-aprendizagem.
Nesse processo de desqualificação do professor, enfrentando barreiras que serão rompidas. O incentivo à pesquisa ajudará positivamente para uma boa qualidade de ensino-aprendizagem de uma forma geral na educação.

Para “ensinar” é preciso “saber”, mas não basta “saber”, é necessário saber transmitir o “saber”. (Alexandre Garcia) Uma nova proposta curricular para o magistério será quando desejamos transformações desta prática.

Atribuições do MEC

Logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder em 1930, o Ministério da Educação (MEC) foi criado com o nome de Ministério da Educação e Saúde Pública, a instituição desenvolvia varias atividades como saúde, esporte, educação e meio ambiente. Os assuntos ligados a Educação eram tratados pelo Departamento Nacional do Ensino, ligado ao Ministério da Justiça.
Em 1996