metodologia do ensino de teatro

METODOLOGIAS DO ENSINO DE TEATRO
Escrito por Ricardo Ottoni Vaz Japiassu
Seg, 25 de Julho de 2005 03:00
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-Uneb
Departamento de Educação/Campus XV – Valença/Ba METODOLOGIAS DO ENSINO DE TEATRO
Procedimentos didático-pedagógicos na perspectiva de uma educação emancipadora Alocução do Prof. Dr. Ricardo Ottoni Vaz Japiassu [1] durante sessão de abertura do II Seminário de Licenciatura em Teatro, realizado pelo Colegiado de Graduação em Artes Cênicas da Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG, em 29 de abril de 2005. incluído no site em 25/07/2005 Introdução
Inicialmente quero, sinceramente, agradecer ao Colegiado de Graduação em Artes Cênicas e à Escola de Belas Artes da UFMG - particularmente à professora Rita de Cássia Buarque de Gusmão - a oportunidade de poder compartilhar com vocês algumas idéias que possuo, no momento, a respeito da apropriação e produção do conhecimento em Teatro na escolarização.
Antes de dar início ao excurso que me foi proposto sob a consigna Metodologias do ensino de Teatro, considero oportuno problematizar o sentido da palavra “metodologias” – metodologia, com “s” no final.
Isso vai ajudar no entendimento do que vou dizer. Entendo por metodologia - sem o “s” - o conjunto dos métodos; no caso, o estudo comparado e historicizado de diferentes caminhos didático-pedagógicos que se apresentam como via para a apropriação do fazer teatral e da apreciação estética dos enunciados cênicos na escolarização. É o que eu faço no livro homônimo de minha autoria [2] - evidentemente estabelecendo alguns recortes no vasto universo metodológico do ensino de Teatro. [3]
Na perspectiva semântica que interessa aqui o termo “metodologias” – com o “s” – vai referir o conjunto dos procedimentos metodológicos empregados no âmbito de um método específico para o ensino de Teatro: o método