metodologia de projeto de pesquisa

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO VI

PROFESSORAS: Maria Eliza Gama e Mariana Gaspar Enderle
TUTORA: Lidiane Limana Puiati
ALUNA: Elaine da Silva Oliveira Zdradk
POLO: Três Passos

PROJETO DE PESQUISA

Temática Geral: Alfabetização, leitura e escrita.
Temática Específica: Alfabetização de crianças nos anos iniciais do ensino fundamental.
Foco de Pesquisa: Dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita em turmas do primeiro ao terceiro ano do ensino fundamental.

Problematização: Que dificuldades são mais recorrentes no processo de leitura e escrita de crianças?
Que fatores geralmente causam dificuldades no processo de leitura e escrita?
Que estratégias são adotadas pelos professores para os alunos com dificuldade de leitura e escrita?
Que histórico escolar esses alunos tiveram na educação infantil?

QUESTÃO DE PESQUISA
FONTE DE INFORMAÇÃO
INSTRUMENTOS DE COLETA
1. Que fatores geralmente causam dificuldades no processo de leitura e escrita?
Coordenadoras pedagógicas.
Entrevista estruturada.
2. Que estratégias são adotadas pelos professores para os alunos com dificuldade de leitura e escrita?
Professores do 1º, 2º e 3º ano.
Entrevista estruturada.
3. Que histórico escolar esses alunos tiveram na educação infantil?
Documentos (pareceres).
Roteiro para análise documental.

METODOLOGIA Para a realização dessa pesquisa, adotarei o procedimento pesquisa de campo, em busca de conseguir informações acerca das dificuldades que são mais recorrentes no processo de leitura e escrita de crianças. Usando a pesquisa participante para interagir com profissionais que convivem com crianças que possuem essas dificuldades, conhecendo possíveis fatores que as causam e estratégias adotadas pelos professores para a superação das dificuldades na leitura e escrita.
A pesquisa será realizada a partir de entrevistas estruturadas, com perguntas de múltipla