metodologia de historia

A incorporação de documentos nas aulas de História possibilita dentre outros aspectos:
I. Trabalhar somente na visão positivista e linear da História, enfocando “os heróis” e seus grandes feitos.
II. Trabalhar conforme as novas propostas para o ensino da História adotando, por exemplo, a perspectiva da Nova História que incorpora o homem comum e as ações de seu cotidiano como objetos de estudo da História.
III. A utilização de documentos possibilita aprofundar o conhecimento sobre os temas em estudo contribuindo para melhor compreensão deles.
IV. Trabalhar com documentos históricos exige pesquisa por parte do professor que deve selecionar o que será significativo para os alunos, o que inviabiliza a indicação deles como materiais didáticos.
Considerando as afirmativas acima, estão corretas:
A sua resposta : somente II e III.
Muito bom, sua resposta está correta, você relacionou a utilização de documentos históricos com a possibilidade de trabalhar as novas visões e propostas para o ensino de História, rompendo com a denominada visão positivista ou tradicional, e também como forma de aprofundar os estudos desenvolvidos pelos alunos.

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O trabalho com documentos históricos configura-se em um exercício de aproximação do aluno com uma realidade distante. Por meio dos documentos, ele entra em contato com determinadas linguagens e formas de pensar de outras épocas. Dessa maneira, o documento ajuda a dar maior concretude para um outro tempo. Ao analisar uma carta, um diário, um relato, surgem pessoas de carne e osso em meio à grande quantidade de informações e conceitos com os quais eles convivem. (RODRIGUES, Maria Rocha. O uso de documentos históricos em sala de aula).
Alguns cuidados são recomendados aos professores para trabalharem com os documentos em sala de aula, tais como:
A sua resposta : Orientar uma descrição prévia (tipo, ano e local da produção, autor) e