metodologia da pesquisa na educaçao

ISSN 1518-3483
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A INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO
EM SALA DE AULA NO ENSINO
SUPERIOR: o curso de administração de empresas
TÍTULO
Interaction teacher-student in the higher education classroom: the course of business administration
José Rubens Lima Jardilino [a], Derly Jardim do Amaral [b],
Delmário Ferreira Lima[c]
[

a]

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Doutor em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP) é professor da Universidade Nove de Julho (UNINOVE) no Programa de PósGraduação em Educação, Mestrado e Doutorado. É atual presidente da Sociedad de
Historia de La Educación Latinoamericana (SHELA), São Paulo, SP - Brasil, e-mail: [e-mail]; [e-mail]
[b]
Psicólogo, Mestre e Doutor em Economia e Administração pela Universidade
Presbiteriana Mackenzie (IPM) é professor adjunto do Centro de Ciências Humanas
(CCH) da Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, SP - Brasil, e-mail: [e-mail] [c]
Mestre em Administração Estratégica pela FECAP, professor da Universidade
Nove de Julho (UNINOVE), Pesquisador da Escola de Governo da Fundação do
Desenvolvimento Administrativo (Egap/Fundap), São Paulo, SP - Brasil, e-mail: [e-mail] [e-mail]

Rev. Diálogo Educ., Curitiba, v. 10, n. 29, p. 101-119, jan./abr. 2010

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JARDILINO, J. R. L.; AMARAL, D. J. do; LIMA, D. F.

Resumo
Este artigo tem como finalidade apresentar os resultados de uma pesquisa sobre a interação professor-aluno em sala de aula. Para a coleta de dados foram utilizados os métodos qualitativo e quantitativo.
O primeiro com uso de entrevistas e o segundo com questionários.
Os dados da entrevista foram submetidos à Análise de Conteúdo e os dados dos questionários à Análise Fatorial. A amostra foi composta de alunos de 8º semestre dos três períodos do curso de Administração de duas universidades privadas, ambas localizadas na cidade de São
Paulo. Os