metodologia ciêntifica

FACULDADES INTEGRADAS APARÍCIO CARVALHO – FIMCA curso de FONOAUDIOLOGIA

MARIA ALESSANDRA

A VOZ DO PROFESSOR: Um olhar sobre a Disfonia

Porto Velho-RO

2014

A VOZ DO PROFESSOR: Um olhar sobre a Disfonia

Porto Velho-RO

2014

1.TEMA

Disfonia na prática docente

1. DELIMITAÇÃO DO TEMA

As causas da disfonia na prática docente com educadores de diversas modalidades de ensino em escolas da rede pública de Porto Velho- RO.

2.JUSTIFICATIVA

A disfonia na prática docente, mais conhecida como rouquidão é uma alteração da comunicação muito comum entre os profissionais da área da educação. A voz é considerada um instrumento importante na ação docente, não somente para esse profissional, mas em muitas áreas, e até no convívio social. Porém as condições, e o uso incorreto desse instrumento acanha em alterações graves que impossibilitam o processo de comunicação. De acordo Carneiro (2009) os dados mostram que a “maior parte da população utiliza a voz como instrumento de trabalho, ou seja, se está com a voz prejudicada, está se prejudicando no trabalho”.
Quando a voz sofre uma alteração, dentro da ciência da fonoaudiologia, denomina-se disfonia e caracteriza-se por uma alteração na qualidade do som produzido.

[...] qualquer dificuldade na emissão vocal que impeça a produção natural da voz; essa dificuldade pode se manifestar através de uma série ilimitada de alterações como: esforço à emissão, dificuldade em manter a voz, cansaço ao falar, variações na freqüência fundamental habitual, rouquidão, falta de volume e projeção, perda da eficiência vocal, pouca resistência ao falar, entre outras.2
A disfonia pode ser determinada por uma disfunção orgânica ou funcional. As disfonias funcionais não têm causas orgânicas ou neurológicas. Ocorrem normalmente por uma vocalização incorreta ou abusiva.
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