Metodologia científica

AULA 2: METODOLOGIA CIENTÍFICA
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PROFESSORA SUZANA

CONHECIMENTO:

* Nasce do “espanto”. * Da reflexão/admiração do período clássico para a técnica do período moderno. * Ciências, técnica e rigor. * Tempestade de ideias. * Surge da admiração, curiosidade. * O conhecimento pode desconstruir conceitos pré-determinados. “Eu acho que...”. * A partir de um teste das minhas hipóteses que posso encontrar uma veracidade naquilo que eu tenho como conhecido. * Com a Idade Moderna muitos paradigmas começam a ser quebrados com o avanço das ciências. Surgem várias teorias a respeito da reflexão sobre o homem, não é necessário apenas a teoria. * As questões éticas: as ciências começam a dialogar umas com as outras em busca de uma resposta para as questões a que se o homem está submetido.

PEDRO DEMO:

* Brasileiro, foi seminarista, assessor da CNBB. * Hoje é assessor da Presidência da República. * Linha de Paulo Freire: linha de Sócrates. (Método Socrático) * Trabalha a autonomia como base do conhecimento; o professor é apenas um instrumento que deve conduzir e motivar o aluno a construir o seu processo de conhecimento. Aprender é conhecer. * Educar pela pesquisa: é esse o método que ele utiliza. (Maiêutica) * Vídeo: Youtube.

PESQUISA CIENTÍFICA:

* Objetivo: contribuir para o desenvolvimento do conhecimento humano em todos os setores. * Deve ser: * Sistematicamente planejada. * Executada segundo rigorosos critérios. * Na sua realização ela deve ser: * Planejada, desenvolvida e redigida. * Normas metodológicas consagradas pela ciência. (ABNT) * Produzir ciência, ou dela derivar, ou acompanhar seu modelo de tratamento.

CONCEITOS DE PESQUISA:

* É um conjunto de procedimentos sistemáticos, baseado no raciocínio lógico, que tem por objetivo encontrar soluções para um problema proposto, mediante a utilização de métodos