Metodologia científica

gia Trabalho de Estatística I Metodologia da Pesquisa
Aluno: Edvaldo Garcia Rezende Matr.: 11.2.4997

Trabalho analisado: “Deficiência e Escolarização no Brasil: um estudo acerca do atendimento, atraso e progressão escolar dos deficientes segundo o Censo 2000.” l d d fi i d C 2000 ” Autor: Tiago Henrique de Pinho Marques França Orientador: Prof Dr. Eduardo Luiz Gonçalves Prof. Dr Rios-Neto Ano: 2010 Instituição: Centro de Desenvolvimento e Planejamento j Regional da Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade Federal de Minas Gerais Finalidade: Fi lid d pesquisa aplicada i li d Área da Ciência: pesquisa teórica em Demografia Classificação quanto ao tipo: pesquisa descritiva
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Classificação quanto à natureza: trabalho científico original – dissertação de mestrado Classificação quanto ao procedimento: pesquisa de fonte de papel Classificação quanto ao objeto: pesquisa bibliográfica Forma de abordagem: pesquisa quantitativa Estudo: estudo transversal População da pesquisa: i di íd P l ã d i indivíduos d 7 a 17 anos completos de l Problema da pesquisa: Qual Q l a relação entre o atendimento, o atraso e a progressão no l ã t t di t t ã Ensino Fundamental brasileiro e as deficiências? Hipótese: Os deficientes tendem a ter mais dificuldades de aprendizagem, o que acarreta em atraso e/ou desistência no Ensino Fundamental.
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Variáveis independentes: Idade, sexo, deficiência mental declarada, deficiência física declarada, capacidade de enxergar, declarada enxergar capacidade de ouvir, cor, condições sócioeconômicas da família (local onde mora mora, condições sanitárias). Variáveis dependentes: Taxa de atendimento, atraso escolar e progressão escolar (através do Mét d de Probabilidade de l ( t é d Método d P b bilid d d Progressão por Série – PPS).

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Objetivos: Principal: através do Censo Demográfico Brasileiro de 2000 analisar a relação entre as deficiências e o atendimento, o atraso e progressão escolar no Ensino Fundamental Fundamental.