metodo de trabalho em grupo

Páginas: 5 (1031 palavras) Publicado: 18 de setembro de 2014
2.1 REFERENCIAL TEÓRICO

O método de ensino é a maneira pela qual o professor organiza as atividades a fim de que os alunos possam atingir os objetivos em relação a um conteúdo específico, tendo como resultado a assimilação dos conhecimentos e o desenvolvimento das capacidades cognitivas e operativas dos alunos.
De acordo com esse preceito, o eixo de processo de ensino é a relação dacapacidade de aprender entre o aluno e a matéria. Os métodos de ensino consistem na mediação escolar tendo em vista ativar as forças mentais dos alunos para assimilação da matéria.
No trabalho docente, o professor seleciona e organiza vários métodos de ensino e vários procedimentos didáticos em função das características de cada matéria. Sendo assim, trataremos nesse referencial teórico o método deensino de trabalho em grupo que foi utilizado no estágio supervisionado das matérias pedagógicas do ensino médio, que ocorreu no Colégio Estadual Cristóvão Colombo, na cidade de Jardim Alegre.
O Método de trabalho em grupo vai subsidiar na formação docente o debate, a crítica e a participação dos alunos, que, muitas vezes, não o fazem no grupo maior, também vai desenvolve habilidades de síntese,coordenação, colaboração, análise, aceitação de opiniões divergentes e autodisciplina.
Historicamente, não há relatos sobre o exato momento da criação e quem foi que criou o método de trabalho em grupo, mas sabemos que essa técnica é utilizada a muito tempo. Segundo Comenius (1592-1679) ”o método de trabalho em grupo surgiu pela necessidade de os alunos se beneficiarem ensinando uns aos outros”.Esse tipo de método serve para execução de tarefas especificas, ou seja, quando se deseja aprofundar determinado tema como resolução de casos e problemas, leitura e análise de textos e também quando se deseja a maior participação e envolvimento dos alunos.
Esse método consiste, fundamentalmente, em distribuir temas de estudo iguais ou diferentes a grupos fixos ou variáveis, compostos de três acinco alunos, e que para serem bem sucedidos é fundamental que haja uma ligação orgânica entre a fase de preparação, a organização dos conteúdos e a comunicação dos seus resultados para a turma.
O trabalho em grupo tem sempre um carácter transitório, ou seja, deve ser empregado eventualmente, conjugado com outros métodos de exposição e do trabalho independente.
Dificilmente será bem-sucedido se nãotiver uma ligação orgânica entre a fase de preparação e organização dos conteúdos e a comunicação dos seus resultados para a classe toda.
A finalidade principal do trabalho em grupo é de atingir a cooperação dos alunos entre si na realização de um a tarefa. Para que cada membro do grupo possa contribuir na aprendizagem comum, é necessário que todos estejam familiarizados com o tema em estudo.Por essa razão exigisse que a atividade grupal seja precedida de uma exposição, conversação introdutória ou trabalho individual.
Usa-se o critério de misturar alunos de diferente rendimento escolar, cada grupo devera ter um coordenador, preferentemente indicado pelo professor. O recomendável é que a sala de aula seja organizada antes de inicio da aula, para ganhar tempo e evitar bagunça.
Alémdessa forma de organização de grupos, há muitas outras, como debates, Philips 66, tempestade mental, grupo de verbalização-grupo de observação (GV-GO) Seminário.
No debate são indicados alguns alunos para discutirem diante da classe um tema polémico, cada qual defendendo uma posição.
Já na técnica de trabalho em grupo Philips 66 a turma é dividida em seis grupos de seis pessoas onde irão discutiruma questão em poucos minutos para apresentar depois as conclusões. O substancial desta técnica é poder averiguar, rapidamente o nível de conhecimento da classe sobre um determinado tema no inicio da aula ou posteriormente a explicação do assunto.
Na tempestade mental é dado um tema onde os alunos dizem o que lhes vem a cabeça sem preocupação de censura. As ideias são anotadas no quadro negro e...
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