Met

Páginas: 4 (994 palavras) Publicado: 13 de setembro de 2015


Avaliação On-Line
Avaliação:
AV1.2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-EDU3051
Disciplina:
EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA
Tipo de Avaliação:
AV1
Aluno:

Total: Prova On-LineNota da Prova:

Questão:1 (180346) Nota do Trabalho:     Nota da Participação:      
No texto: Leedy (1988 apud RICHARDSON, 1991, p. 417) compartilha deste ponto de vista ao afirmar “os estudantes estão enganados quandoacreditam que eles estão fazendo pesquisa, quando de fato eles estão apenas transferindo informação factual [...]”, temos, respectivamente:
  Pontos da Questão: 1
 Citação indireta e sistema de chamadaautor-data e supressão
 Citação de citação e sistema de chamada autor-data e supressão 
 Citação de citação e sistema de chamada numérica e supressão
 Citação direta e sistema de autor-data esupressão

Questão: 2 (180370) 
Leia a notícia e, em seguida marque a opção que expressa um conhecimento verdadeiro quanto aos tipos de pesquisa estudados. 
Estudo ajuda, mas não basta para sair da pobreza
Ateoria que relaciona poucos anos de estudo à baixa renda tornou-se lugar-comum na literatura mundial sobre pobreza. Para o cientista político Eduardo Marques, da Universidade de São Paulo, a relaçãoentre escola e pobreza não é errada. Apenas não explica tudo. “Encontrei pessoas com os mesmos anos de estudo, moradoras de um mesmo bairro e com histórias de vida parecidas em que uma delas tinhacondição de vida melhor que a outra”, diz Marques. Depois  de quatro anos de pesquisa em sete áreas pobres de São Paulo, replicadas agora em Salvador, ele concluiu que o conjunto de relações sociais dosindivíduos – a que chama de redes – pode ser mais importante do que  os anos de escola na hora de determinar se alguém terá emprego ou não. (ÉPOCA – 13/09/2010).  Pontos da Questão: 1
 A notícia expressa umestudo que tomou por base uma pesquisa quantitativa, pois apresenta os dados em percentuais para medir ou quantificar situações ou fenômenos sociais.
 A notícia expressa um estudo que tomou por...
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