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DISLEXIA: UM JEITO DIFERENTE DE APRENDER Rosilaine de Paula Menezes1 [e-mail]

Resumo A dislexia é uma dificuldade de aprendizagem que vem sendo estudada e questionada através de uma multiplicidade de pontos de vista, desde o final do século XIX. O presente estudo tem o objetivo de nos aproximar do que tem sido pesquisado e publicado sobre dislexia, buscando compreender suas origens, possíveis comprometimentos para o seu portador e possibilidades de intervenção. A dislexia é uma específica dificuldade de aprendizado da linguagem em leitura, soletração, escrita; em linguagem expressiva ou receptiva; em razão e cálculo matemáticos; na linguagem corporal e social. A dislexia não é considerada uma doença, mas sim um funcionamento peculiar do cérebro para processar a linguagem. Não tem cura, mas pode ter seus sintomas amenizados. No tratamento, os profissionais que forem trabalhar com o disléxico deverão dar orientação continuada à família e à escola e lembrar que cada caso de dislexia é um caso à parte. Palavras-chave: Dificuldades de aprendizagem. Dislexia. Intervenções psicopedagógicas. 1 Introdução O presente artigo é resultado de uma pesquisa do Curso de Mestrado em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Esta tem sido realizada com o objetivo de aproximar-nos do que tem sido pesquisado e publicado sobre dislexia, buscando compreender suas origens (abordando o aparecimento da dislexia enquanto dificuldade de leitura e escrita, suas definições e suas classificações), os possíveis comprometimentos para o seu portador e possibilidades de intervenção. 2 Origem da dislexia e as descobertas ao longo dos tempos As primeiras referências à dislexia se dão no final do século XIX, quando profissionais da área da medicina começam a questionar o motivo pelo qual algumas pessoas hábeis em diferentes atividades, com inteligência normal ou superior, tinham grandes dificuldades ao iniciarem aprendizagem da leitura e da escrita.