Mestre

UNIVERSIDADE DE LISBOA
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE EM PORTUGAL:
QUE IMPACTOS?
PERCEÇÃO DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA DO 3º CICLO.

Albertina Lopes Pires Santos

Dissertação de Mestrado

MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
Área de Especialização em Avaliação em Educação

2012

UNIVERSIDADE DE LISBOA
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE EM PORTUGAL:
QUE IMPACTOS?
PERCEÇÃO DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA DO 3º CICLO.

Albertina Lopes Pires Santos

Dissertação de Mestrado orientada por Prof. Doutor Pedro Rodrigues

MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
2012

A avaliação deve ajudar-nos a conhecer e a compreender as realidades para que as possamos transformar e melhorar (Fernandes, 2009, p. 20).

Pois é minha forte convicção que a supervisão, a própria escolarização, deve ter como projeto a libertação dos seres humanos, não a sua subjugação como no passado (Waite,
1995, p. 141, trad.).

De acordo com a legislação, o processo de avaliação docente visa a melhoria dos resultados escolares dos alunos e da qualidade das aprendizagens, bem como proporcionar orientações para o desenvolvimento pessoal e profissional, no quadro de um sistema de reconhecimento do mérito e da excelência (Estatuto da Carreira Docente,
Artº 40º1).

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Agradecimentos

Ao Professor Doutor Pedro Rodrigues, que como meu orientador esteve sempre disponível. Ao Professor Doutor Joseph Conboy pelo apoio na análise estatística e pela disponibilidade para tirar outras dúvidas.
A todos os meus Professores do passado e do presente a quem nunca é demais agradecer. A todos devo muito.
Aos colegas que se disponibilizaram para preencher o questionário, sem o qual eu não podia ter os dados empíricos.
Aos funcionários da Escola em causa, que prestaram uma grande ajuda, nomeadamente na aplicação do questionário.
Aos meus: colegas e amigos; vizinhos e amigos - Amorenses e Jouenses, pelo precioso valor da amizade que