Menina Do La O De Fita

SUMÁRIO
1TEXTO DA AVALIAÇÃO DO PLANO DE AULA 3

2 INTRODUÇÃO..........................................................................................................5

3 DESENVOLVIMENTO PLANO DE AULA......................................................................................................7

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................8 REFERENCIAS...........................................................................................................9

1 Avaliação do plano de aula

A avaliação na elaboração do plano de aula é vista como a última etapa da aula, momento em que o educador irá verificar se os objetivos da aula foram atingidos. Nesta visão da avaliação o educador geralmente sugere questões, questionários, atividades extra-classe, de forma que este, o educador, possa medir o conhecimento do aluno.
A avaliação sob o ponto de vista relatado assim, traz a necessidade que a avaliação seja contínua e proponha uma diversidade de instrumentos avaliativos, para que assim se possa ter o maior número e variedade de informações sobre a prática educativa, pois

“restringir a avaliação aos testes finais e aos aprendentes implica não avaliar certos aspectos dos estudantes como o desempenho oral, a capacidade investigativa e a participação em trabalhos em grupos, nem tampouco o desenvolvimento da aquisição dos conceitos testados finalisticamente e também não toma a intervenção didática como objeto da avaliação.
Portanto vê-se a necessidade de uma reflexão da prática avaliativa em todas as disciplinas. A busca por aprendizagens significativas relatadas em tópicos anteriores sugere também a busca pela autonomia, aluno crítico e consciente. Sendo assim pode-se levantar o seguinte questionamento: Como relacionar as aprendizagens significativas de maneira que as avaliações também se tornem significativas tanto aos