Memorial De Pesquisa

Memorial de Pesquisa

Disciplina: Pesquisa e Prática em Educação V
Aluna: Raquel Romero Cardoso Valiente.
Curso: Pedagogia
Matrícula: 2013.01.17429-7

Este memorial descritivo se refere à memória da pesquisa exploratória inicial elaborada pela aluna Raquel Romero Cardoso Valiente, para definição do problema de pesquisa. Os três textos pesquisados abordam sobre a importância dos seguintes temas: Qual é o lugar do aluno com deficiência? Escolas dos diferentes ou escolas das diferenças? O enigma da inclusão: Das intenções às práticas pedagógicas, a fim de preparar profissionais e instituições de ensino para receberem os alunos com necessidades especiais de maneira correta e adequada. A pesquisa foi realizada com base na seleção e fichamentos de 3 textos incluídos em sites como: scielo, periódicos capes, anped, mec, etc...

a) O que cada texto estudado (fichado) contribuiu para a compreensão da temática escolhida. O que aprenderam de fundamental a partir do estudo de cada texto. De acordo com Burbules (2008), as escolas de ensino regular estão neutralizando os desafios para lidarem com os alunos diferentes, os chamados “alunos da inclusão”, através de políticas e diretrizes educacionais. O autor sintetiza as falsas soluções que esses profissionais dão a esse assunto, minando o rigor desses preceitos, em nome de uma falsa flexibilidade, como os currículos adaptados, as atividades facilitadas, a terminalidade específica para alunos com deficiências, ou seja, os “alunos especiais”. Burbules (2008) mostra que diferenciar o ensino para alguns alunos, não condiz com o que uma pedagogia das diferenças preconiza para flexibilizar as escolas. O autor afirma que para a inclusão dar certo, é preciso que saibamos diferenciar a escola dos diferentes, que tanto podem ser escolas especias, como comuns, que se restringem a receber alguns alunos, ou aqueles que correspondem as suas exigências da escola das diferenças, onde implicam rigor e qualidade das propostas educacionais. Em