Memoria virtual

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA

Cintia Lourenço Edicleia Bueno Batista Elenir do Carmo Lopes Gisele de Fátima Pereira Matulovic Suhelen Bruno

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MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO E.M AFFONSO SALATI PIRACICABA - SP

Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação a Tutora a Distancia: Tatiana Heiffig Borges Bispo.

Piracicaba 2012

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA RESUMO Este trabalho tem por finalidade, relatar brevemente a história da educação no Brasil. Mostrar suas ascensões e declives, sua desvalorização e valorização. Onde as divisões serão baseadas nos períodos mais marcantes. O texto a seguir será dividido cronologicamente. Pretendemos demonstrar que com o estudo da história da educação é possível, entender a evolução história da cultura de diferentes povos, as metodologias aplicadas nas escolas, até chegarmos a atual educação do Brasil. Avaliar o crescimento educacional nessa área. Tendo como objetivo a explicação dessa evolução, de forma completa. Demonstrando que a Educação do nosso país não é complexa, mas apesar das rupturas, ela obteve poucos resultados positivos. Neste também pretendemos desenvolver um breve comentário do conteúdo de História da Educação nas Universidades e no curso de Pedagogia. Como objetivos específicos, vamos analisar o desenvolvimento da educação desde os primórdios, buscando informações importantes do processo educacional para entendermos a realidade. Desenvolvemos a linha do tempo, fazendo um rápido resumo dos fatos e períodos que marcaram a Historia da Educação no Brasil. E um breve modelo da atual Educação Brasileira, suas descobertas, falta de estrutura, e também seus avanços. Diante dos fatos expostos convidamos a leitura do trabalho