Memoria ram

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Segurança da Informação
2ª Período
Do ponto de vista epistemológico, a Prática Interdisciplinar consiste no método de pesquisa e de ensino voltado para a interação em uma disciplina, de duas ou mais disciplinas, num processo que pode ir da simples comunicação de ideias até a integração recíproca de finalidades, objetivos, conceitos, conteúdos, terminologia, metodologia, procedimentos, dados e formas de organizá-los e sistematizá-los no processo de elaboração do conhecimento. A opção por uma prática interdisciplinar institucionalizada, por meio de PROJETOS
INTEGRALIZADORES, se inicia a partir de uma matriz curricular reformulada que já foge ao tradicional, trabalhando semestralmente com diferentes disciplinas, articulando teoria com a prática.
Entende-se, portanto, por PROJETO INTEGRALIZADOR - PI, o conjunto de atividades desenvolvidas pelos alunos, sob a orientação de um docente, o qual terá a responsabilidade de desenvolver um Projeto que integre vários componentes curriculares do mesmo período (semestre), ou mais de um conforme o caso, num enfoque interdisciplinar, de modo a complementar o desenvolvimento das competências, habilidades e conteúdos previstos no projeto pedagógico. A culminância desse projeto deve constituir momento especial no calendário do curso. Para tanto, o professor responsável por essa atividade deverá planejar, desenvolver e fazer um acompanhamento contínuo das atividades projetadas, o que pressupõe uma figura docente reflexiva, com uma bagagem cultural e pedagógica importante para poder organizar um ambiente e um clima de aprendizagem coerente com a filosofia subjacente a este tipo de estratégia curricular.
O planejamento do trabalho interdisciplinar a ser realizado deve aproximar os planos específicos de cada disciplina do período, de modo que os conteúdos possam ser mais facilmente integrados, refletindo as relações de trabalho e de conhecimento das áreas de atuação dos colegas.