Memória

Páginas: 30 (7379 palavras) Publicado: 11 de maio de 2013
Estudos de Psicologia 2004, 9(3), 421-429

Conhecimento sobre desenvolvimento infantil em mães primíparas de diferentes centros urbanos do Brasil1
Maria Lucia Seidl de Moura
Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Rodolfo de Castro Ribas Jr.
Universidade Federal do Rio de Janeiro

César Augusto Piccinini
Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Ana Cecília de Sousa BastosUniversidade Federal da Bahia

2

Celina Maria Colino Magalhães
Universidade Federal do Pará

Mauro Luís Vieira
Universidade Federal de Santa Catarina

Nádia Maria Ribeiro Salomão 3 Algeless Milka Pereira Meireles da Silva
Universidade Federal da Paraíba

Anna Karina da Silva

4

Universidade Federal de Santa Catarina

Resumo
Cognições parentais constituem importante componente docontexto sociocultural em que se dá o desenvolvimento infantil, e a literatura brasileira sobre o tema é ainda escassa. O objetivo deste estudo é analisar a relação entre conhecimento sobre desenvolvimento infantil e variáveis da mãe e do bebê. Foi estudada uma amostra de 405 mães primíparas, com filhos menores de um ano, distribuída por seis cidades em diferentes regiões do Brasil. Utilizou-se oInventário do Conhecimento do Desenvolvimento Infantil (KIDI). Foram encontrados efeitos significativos de escolaridade materna e centro urbano. O efeito significativo de escolaridade materna foi verificado em todas as cidades, menos em Porto Alegre, possivelmente pelas políticas de atenção materno-infantil aí implementadas. Estes resultados contribuem para o conhecimento de aspectos do contexto dedesenvolvimento de crianças brasileiras, e têm implicações para o planejamento de programas de intervenção que visem à promoção de saúde.
Palavras-chave: contexto sociocultural; desenvolvimento infantil; conhecimento materno; mães primíparas

Abstract
Primiparous mothers’ knowledge about child development of different Brazilian urban centers. Parental cognitions are important components of thesociocultural context of child development. The Brazilian literature regarding this subject is still scarce. The purpose of this research is to analyze the relationship between knowledge of infant development and different variables concerning the mother and the infant. Four hundred and five primiparous mothers with their children less than 1 year old, in six cities of different regions of Brazil,took part in the study. The Knowledge of Infant Development Inventory (KIDI) was used. Mothers’ educational level and urban center where they lived showed significant effects. This result was found for groups of all urban centers studied, with the exception of Porto Alegre. This result may reflect the different public policies concerning child and maternal care in that city. These findingscontribute towards understanding important aspects of the developmental context of Brazilian children. They have implications for planning health promotion intervention programs.
Keywords: sociocultural context; child development; maternal knowledge; primiparous mothers

422

M.L.Seidl-de-Moura et al.

P

erspectivas contemporâneas no âmbito da psicologia do desenvolvimento têm enfatizado opapel de fatores históricos, culturais e sociais sobre o desenvolvimento humano, sem minimizar a interação destes com fatores biológicos, incluindo aqui a bagagem genética individual e da espécie (Keller, Poortinga, & Schölmerich, 2002). Dentro dessa perspectiva, Harkness e Super têm discutido a relevância dos fatores históricos, culturais e sociais, explicitados no modelo ecológico de nichos dedesenvolvimento (Harkness & Super, 1994; Harkness & Super, 1996; Harkness, Super, Axia, Eliaz, Palácios, & Welles-Nyström, 2001). Esse modelo propõe que o desenvolvimento infantil processa-se em um nicho cujo eixo central é a casa (não importando a forma que esta assuma) da família (os cuidadores da criança). Esse nicho é concebido como um sistema composto por três subsistemas que se relacionam...
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